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目前高中政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。学生自组织能力差，理论感知与现实相背离。高中政治课理论性强且抽象，学生学起来觉得枯燥乏味，易产生厌学心理。不少学生平时不注意政治知识学习的及时性与方法性，考试只是突击背书、机械记忆，其结果是成绩不理想，教学效果差，时常出现政治课考试成绩与学生实际政治思想水平相背离的现象。