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摘要：幼儿园《纲要》中指出，要把保护幼儿的生命和身体健康放在首要位置。运动能促进幼儿健康成长是必然的规律，幼儿园如何开展足球运动更好的促进孩子健康成长是目前幼儿园面临的一个新的命题。
关键词：幼儿园;足球运动;开展
一、幼儿园开展足球运动的意义
在幼儿园开展足球运动对幼儿来说，他们的智力还在启蒙阶段，各方面能力还没有完全开发，但是在这个时期的幼儿们对新事物都比较敏感，接收能力比较强。足球运动不单单是体力活动，它需要参加活动的幼儿手脚协调要有一走的灵活性，还要考察幼儿对周围环境的观察能力，最重要的是跟其他队员的配合，这样才能很好的共同完成比赛任务，足球运动可以使幼儿的能力得到很好的发展。
我们商丘市实验幼儿园是国家足球试点园，在2019年6月份的时候对全园孩子在足球方面进行了逐项测评。今年9月份正式开始了足球课，并配备了专业的足球老师并且是男性教师，拥有足够大的适合上足球课的场地，孩子们对上足球课特别感兴趣。在足球課上每一位小朋友一个足球，在老师的引导下孩子们专心听讲，认真做着每一个动作，积极参与老师组织的活动。活动后，老师说你们喜欢足球吗，孩子们都说喜欢。
幼儿园开展足球运动对幼儿来说也是锻炼身体的好方法。通过足球运动带动幼儿快速的奔跑、跳跃、投球等动作，全身得到很好的锻炼。对于一些体质弱的幼儿来说，天气有点小变化就头疼感冒，通过足球锻炼可以发现幼儿的体质有明的提高，通过足球运动还可以看到他们的身高、体重要比一般的幼儿要突出一些，身体机能都比通幼儿好很多。幼儿园开展足球运动还可以培养幼儿的高情商，幼儿园时期的幼儿也有嫉妒心、不团结、情绪不稳定等表现。足球运动是个集体项目，是个合作的运动团队，大班的幼儿通过足球运动可以很好的锻他们的意志力、责任心沟通能力等通过合作可以提升幼儿的包容心，使他们之间互相鼓励，大大提升幼儿团结拼搏意识。这些良好的学习品质对幼儿未来身心健康稳定发展起着很重要的作用。
二、幼儿园开展足球运动的发展现状
（-）幼儿园场地的不足导致足球运动进行得不顺畅
对于一般的幼儿园来说，总休规模不会很大，造成幼儿的活动场地非常有限的。足球运动需要一定的场地来进行活动，这就显出幼儿园场地的不足之处。通过调查表明，当前全国的幼儿园当中，只有百分之三的幼儿园可以满足足球场地的基本要求其他的只能够做些铺助性的运动，比如幼儿园的设施只可以让小朋友做一些健身操等等。幼儿园足球场地的设置应该把安全性放在首位，所以其设置规章也是非常严格的，幼儿园要在运动场地上铺设望料草制品，以免孩子在运动过程中受到磕碰，这就要求幼儿园的经济基础是相对雄厚的，但目前我国许多幼儿园都满足不了这一条件。
（二）幼儿园对于足球运动的重视不够，不能促进当前足球运动的发展一般幼儿园的现状是幼儿园中大多数教师都是女教师，男教师几乎没有的，但是女教师对足球运动的了解非常的局限，并不是女教师所擅长的运动。要想幼儿有更好的发展，就需要幼儿园通过多方面的资源去提升教师的足球专业的能力和水平，这样才能在带孩子的过程中游刃有余。目前，有些幼儿园没有意识到足球运动对增强孩子健康的益处。将足球运动仅仅当做种常规的蜈乐方式，这种固有的观念的存在很大程度上限制了小朋友对足球兴趣的培养，阻碍了幼儿园足球运动的发展幼儿教师要想组织幼儿进行足球运动，首先要自己了解足球，这就要求幼儿教师进行与足球有关的知识学习，并且广泛搜集与足球游戏的有关资料，并筛选出适台幼儿活动的游戏，并对这些游戏进行分类，合理地安排游戏内容。不仅如此，教师还要经常上网看足球游戏视频，以开闼实践视野，这是在足球游戏实践前期教师要做的准备。
在这些前期工作准备好以后，教师就能展开游戏实践了，一般可以在幼儿园的晨练或大课间进行足球游戏运动。在游戏进行时应该把场地提前布置好，这样更能节省时间，在刚开始进行足球游戏时应选择一些全身性游戏练习，培养幼儿对球的兴趣，在幼儿进行到定阶段、对球产生足够的兴趣、手脚都能熟练地玩球时，教师就要针对幼儿不同的身体素质进行游戏设置和练习，并且根据他们的兴趣热潮在全园展开足球运动，并带领幼儿逐步学习足球简单的运球射门等技术还要制定足球游戏的简单规则，在幼儿对足球了解和熟练运用的基础上，组织些小型的足球比赛，活跃幼儿园的足球气氛，激发其他幼儿对足球的兴趣，使全园的足球开展得到幼儿的支持和帮助。
幼儿园开展足球运动这对从小培养孩子的身心健康有着重要的意义。我国的足球运动发展不太乐观，要想有好的发展就要从孩子抓起。足球运动可以锻炼人们的意志力和身体的协调能力，对于幼儿园阶段来说，足球运动教学更加注重生动和趣味性，来调动孩子们积极参与进来，通过运动也可以提高孩子们的记忆力和理解能力，通过比赛的方式能够激发孩子们对足球运动的学习兴趣，增强幼儿合作交往能力促进幼儿社会性发展。
参考文献：
[1]朱燕晴.幼儿园足球游戏的实践与探索[J].学苑教育，2020（04）：75.
[2]黄博伦.幼儿园足球特色课程打造分析[J].考试周刊，2020（09）：167-168.
关键词：幼儿园;足球运动;开展
一、幼儿园开展足球运动的意义
在幼儿园开展足球运动对幼儿来说，他们的智力还在启蒙阶段，各方面能力还没有完全开发，但是在这个时期的幼儿们对新事物都比较敏感，接收能力比较强。足球运动不单单是体力活动，它需要参加活动的幼儿手脚协调要有一走的灵活性，还要考察幼儿对周围环境的观察能力，最重要的是跟其他队员的配合，这样才能很好的共同完成比赛任务，足球运动可以使幼儿的能力得到很好的发展。
我们商丘市实验幼儿园是国家足球试点园，在2019年6月份的时候对全园孩子在足球方面进行了逐项测评。今年9月份正式开始了足球课，并配备了专业的足球老师并且是男性教师，拥有足够大的适合上足球课的场地，孩子们对上足球课特别感兴趣。在足球課上每一位小朋友一个足球，在老师的引导下孩子们专心听讲，认真做着每一个动作，积极参与老师组织的活动。活动后，老师说你们喜欢足球吗，孩子们都说喜欢。
幼儿园开展足球运动对幼儿来说也是锻炼身体的好方法。通过足球运动带动幼儿快速的奔跑、跳跃、投球等动作，全身得到很好的锻炼。对于一些体质弱的幼儿来说，天气有点小变化就头疼感冒，通过足球锻炼可以发现幼儿的体质有明的提高，通过足球运动还可以看到他们的身高、体重要比一般的幼儿要突出一些，身体机能都比通幼儿好很多。幼儿园开展足球运动还可以培养幼儿的高情商，幼儿园时期的幼儿也有嫉妒心、不团结、情绪不稳定等表现。足球运动是个集体项目，是个合作的运动团队，大班的幼儿通过足球运动可以很好的锻他们的意志力、责任心沟通能力等通过合作可以提升幼儿的包容心，使他们之间互相鼓励，大大提升幼儿团结拼搏意识。这些良好的学习品质对幼儿未来身心健康稳定发展起着很重要的作用。
二、幼儿园开展足球运动的发展现状
（-）幼儿园场地的不足导致足球运动进行得不顺畅
对于一般的幼儿园来说，总休规模不会很大，造成幼儿的活动场地非常有限的。足球运动需要一定的场地来进行活动，这就显出幼儿园场地的不足之处。通过调查表明，当前全国的幼儿园当中，只有百分之三的幼儿园可以满足足球场地的基本要求其他的只能够做些铺助性的运动，比如幼儿园的设施只可以让小朋友做一些健身操等等。幼儿园足球场地的设置应该把安全性放在首位，所以其设置规章也是非常严格的，幼儿园要在运动场地上铺设望料草制品，以免孩子在运动过程中受到磕碰，这就要求幼儿园的经济基础是相对雄厚的，但目前我国许多幼儿园都满足不了这一条件。
（二）幼儿园对于足球运动的重视不够，不能促进当前足球运动的发展一般幼儿园的现状是幼儿园中大多数教师都是女教师，男教师几乎没有的，但是女教师对足球运动的了解非常的局限，并不是女教师所擅长的运动。要想幼儿有更好的发展，就需要幼儿园通过多方面的资源去提升教师的足球专业的能力和水平，这样才能在带孩子的过程中游刃有余。目前，有些幼儿园没有意识到足球运动对增强孩子健康的益处。将足球运动仅仅当做种常规的蜈乐方式，这种固有的观念的存在很大程度上限制了小朋友对足球兴趣的培养，阻碍了幼儿园足球运动的发展幼儿教师要想组织幼儿进行足球运动，首先要自己了解足球，这就要求幼儿教师进行与足球有关的知识学习，并且广泛搜集与足球游戏的有关资料，并筛选出适台幼儿活动的游戏，并对这些游戏进行分类，合理地安排游戏内容。不仅如此，教师还要经常上网看足球游戏视频，以开闼实践视野，这是在足球游戏实践前期教师要做的准备。
在这些前期工作准备好以后，教师就能展开游戏实践了，一般可以在幼儿园的晨练或大课间进行足球游戏运动。在游戏进行时应该把场地提前布置好，这样更能节省时间，在刚开始进行足球游戏时应选择一些全身性游戏练习，培养幼儿对球的兴趣，在幼儿进行到定阶段、对球产生足够的兴趣、手脚都能熟练地玩球时，教师就要针对幼儿不同的身体素质进行游戏设置和练习，并且根据他们的兴趣热潮在全园展开足球运动，并带领幼儿逐步学习足球简单的运球射门等技术还要制定足球游戏的简单规则，在幼儿对足球了解和熟练运用的基础上，组织些小型的足球比赛，活跃幼儿园的足球气氛，激发其他幼儿对足球的兴趣，使全园的足球开展得到幼儿的支持和帮助。
幼儿园开展足球运动这对从小培养孩子的身心健康有着重要的意义。我国的足球运动发展不太乐观，要想有好的发展就要从孩子抓起。足球运动可以锻炼人们的意志力和身体的协调能力，对于幼儿园阶段来说，足球运动教学更加注重生动和趣味性，来调动孩子们积极参与进来，通过运动也可以提高孩子们的记忆力和理解能力，通过比赛的方式能够激发孩子们对足球运动的学习兴趣，增强幼儿合作交往能力促进幼儿社会性发展。
参考文献：
[1]朱燕晴.幼儿园足球游戏的实践与探索[J].学苑教育，2020（04）：75.
[2]黄博伦.幼儿园足球特色课程打造分析[J].考试周刊，2020（09）：167-168.