美丽徽杭路

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摘 要:在我国的基础教育中,传统的教学是以传授、灌输为特征的,学生处于被动接受的地位。改变原有单一、被动的学习方式,促进学生形成主动的、富有个性的学习方式,是新课程改革的核心任务。“自主学习”作为人的可持续发展的基础素质,其重要性已成为共识。自主学习是新课程改革中的一个研究热点。本文结合自己二十多年的教学实践,探索如何通过创建一个积极的课堂环境来培养学生自主学习的习惯与能力。关键词:积极的课堂环境
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