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文章对三个版本教材进行了对比分析,并结合从波利亚的解题思想得到的启示,创造性地使用教材,对圆周角定理及推论的教材内容进行大胆地整合、重组,探索与圆周角有关的三个命题的产生和证明更加自然、顺畅的教学设计.
波利亚的解题思想在初中几何命题教学中的实践r——以“圆周角定理及推论”的教学为例
【摘 要】
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文章对三个版本教材进行了对比分析,并结合从波利亚的解题思想得到的启示,创造性地使用教材,对圆周角定理及推论的教材内容进行大胆地整合、重组,探索与圆周角有关的三个命题
【机 构】
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江苏省南京市第二十九中学初中部 210003
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年2期
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