【摘 要】
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近年来,拓展阅读成为初中英语教学的重中之重.而对比城乡初中英语阅读教学,农村初中英语阅读教学大多停留在教材上.《义务教育英语课程标准》阅读技能三级目标规定初一学生“
【机 构】
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江苏省苏州相城经济技术开发区漕湖学校
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近年来,拓展阅读成为初中英语教学的重中之重.而对比城乡初中英语阅读教学,农村初中英语阅读教学大多停留在教材上.《义务教育英语课程标准》阅读技能三级目标规定初一学生“课外阅读量应累计达到4万词以上”,但真实情况远低于此.农村初中英语教师虽深知拓展阅读的重要性,却不得不花费大量课堂时间和精力在盯学生、抓基础上,课后拓展阅读只能流于形式.
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