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班主任作为学生的“第二父母”,由衷地期盼学生健康、快乐地成长.有艺术性的沟通,将有助于架起通往学生心灵的桥梁,从而有助于班级管理,有助于促进学生身心健康发展.基于此,针对与学生、与家长、与科任老师、与学校行政部门及社会资源等各方面的有效沟通进行了一些有益的尝试.
巧沟通促发展——沟通艺术在小学班主任班级管理中的运用
【摘 要】
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班主任作为学生的“第二父母”,由衷地期盼学生健康、快乐地成长.有艺术性的沟通,将有助于架起通往学生心灵的桥梁,从而有助于班级管理,有助于促进学生身心健康发展.基于此,
【机 构】
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广东省深圳市宝安区西湾小学,广东 深圳
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年1期
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