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专业课程是课程思政育人的重要载体,本文以过程装备与控制工程专业的专业核心课程《过程装备控制技术》课程为例,在三全育人的教学设计中开展思政课程建设,开展专业知识与思政教育的融合教学改革,开展线上线下混合式教学,加强学生自学、自由探讨和发展的空间,不断提高学生思想政治素养和教学质量。
三全育人导向下课程思政教学改革研究——以《过程装备控制技术》课程为例
【摘 要】
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专业课程是课程思政育人的重要载体,本文以过程装备与控制工程专业的专业核心课程《过程装备控制技术》课程为例,在三全育人的教学设计中开展思政课程建设,开展专业知识与思
【机 构】
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洛阳理工学院教务处,洛阳理工学院机械工程学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年7期
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