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随着新课程教学改革的不断发展，新课程标准正在我国初中语文素质教育中广泛展开，新的教学模式被引入课堂。在过去的教学模式中，老师是占主导位置的，而一味的灌输，一味的“填鸭式”教育，是不利于学生的发展的。而在新课改之下，在课堂上，学生将占有主体地位，学习方式也正在向着自主、合作、探究的方向发展，学生的个性正被引向积极的方向。教师应注重学生的个人成长，关注学生的个性差异和不同的学习需求，选择不同的教学方式，真正做到因材施教，使中学生的语文素质得到全面的提升。