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发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力,突破原有的知识圈,从一点向四面八方想开去,并通过知识、观念的重新组合,寻找更新更多的设想、答案或方法。
生物教学中发散性思维能力的培养
【摘 要】
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发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。发散性思维的特点是：充分发
【机 构】
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沧州市第一中学
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2008年4期
其他文献
【摘 要】 美术欣赏是对学生进行审美教育的一个重要手段， 它有助于学生拓宽视野、陶冶情操、树立正确的人生观和价值观，对于培养具有创新精神、实践能力的未来人才具有其它学科无法替代的作用。通过欣赏可以陶冶学生高尚的道德情操，树立正确的审美观念和健康的审美情趣，促进学生各方面和谐发展，提高学生的整体素质。 【关键词】 高中美术 欣赏教学 趣味性 培养 美术欣赏教学不同于单纯的美术技能或美术创作教学。
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