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在数学的教学中不要高题海战术，要精讲例题，很多老师认为例题都大致相同．不值得花费时间在其他参考书上找来的例题，或是概括性强的就可以。事实上，这正是教师对课程、教材研究不深入的表现。只要教师认真钻研教材．深刻理解例题的用意．充分挖掘例题的价值．结合学生的实际情况和教学的实际需要．进行适当的引申和拓展．就可以满足不同层次教学的要求。下面是我对例题选择与作用的一点意见。