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情境教学法要求教师充分发挥想象力,把情境和体育教材内容有机结合,赋予教材内容更深、更新的教育寓意和练习情趣,激发学生的学习动机和情感,使学生学习的欲望和教师的导向产生“共鸣”,形成“共振”,和谐地去实现教学目标.
简述小学体育情景教学的创设
【摘 要】
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情境教学法要求教师充分发挥想象力,把情境和体育教材内容有机结合,赋予教材内容更深、更新的教育寓意和练习情趣,激发学生的学习动机和情感,使学生学习的欲望和教师的导向产
【机 构】
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贵州省盘县鸡场坪镇滑石小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年16期
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