论文部分内容阅读
表达和阅读并重是编写部编版教材的重要理念.在小学语文教学中,教师要采用读写结合的方式,更好地提升学生的语言建构和运用能力.引导学生在阅读中品味经典段落,掌握写作技巧,在随文练笔中不断实践,并利用助学系统深化认知,用阅读铺路,构筑起由读到写的成功之路.
读写结合,r提升学生的语言建构与运用能力
【摘 要】
：
表达和阅读并重是编写部编版教材的重要理念.在小学语文教学中,教师要采用读写结合的方式,更好地提升学生的语言建构和运用能力.引导学生在阅读中品味经典段落,掌握写作技巧,
【机 构】
：
江苏省盐城市串场河小学
【出 处】
：
作文成功之路（中旬）
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
在传统作文教学中,教师是主导者,而学生却是被动的接受者.很多教师往往只注重技巧和方法的传授,而忽视了学生在学习中的主体地位,很多学生写出的作文往往不真实,没有真实情感
期刊
目的： 研究迷走神经电刺激(vagus nerve stimulation,VNS)对脑外伤TBI(Traumatic brain injury, TBI)昏迷大鼠的促醒效果，探讨大鼠前额叶皮质(Prefrontal cortex， PFC)γ-氨
作文作为学生语言表达的重要形式,与“听”“说”“读”等表达技能有着密切的联系.教师在指导学生作文的时候,不仅要从学生所学所思出发,更要在摸清学生学习差异的基础上,充
期刊
低年级学生语文素养低,积累的词汇量不多,表达也往往没有逻辑和中心.那么,如何使表达具有逻辑性?如何教会学生突出中心?笔者结合教学实践,总结了几点指导低年级学生联系生活
期刊
新课程改革重视学生综合素养的培养.作文是语文教学的重要组成部分,体现学生的语言综合能力.但大部分学生觉得写作难度较大,不知怎么写或写哪些内容,只能东拼西凑,导致写出的
期刊
一、微课教学的优势rn1.增加教学情趣,提高学习效率rn微课教学可以融入学生感兴趣的教学内容和环节,具有趣味性,能够吸引学生的注意力.微课通过形象生动的教学资源,为学生营
期刊
写作是语文教学的重要内容,也是提高学生语文素养的重要方式.在小学阶段,学生刚刚系统地接触作文,能否建立浓厚的写作兴趣直接影响学生学习作文的效果.因此,教师应结合学生的
期刊
初中语文新课程标准明确指出,初中生需拥有批改作文的意识与能力,要养成批改作文的良好习惯.在初中作文教学中,教师需合理应用互批模式,让学生相互批改,学生之间相互评估对方
期刊
在小学三年级时学生开始写话,逐步过渡到独立写整篇文章.在这个写作的起步阶段,教师要加强引导.因为写作的内容虽然不同,但是写作的方式却是相通的.若在起步阶段学生能掌握正
期刊