【摘 要】
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《小学科学课程标准》目标中指出要有将自己的意见公开并与别人交流的愿望，认识交流的重要性，有主动与他人合作的态度，由此可见在科学课堂中小组讨论的重要性。但是在实际课堂中
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《小学科学课程标准》目标中指出要有将自己的意见公开并与别人交流的愿望，认识交流的重要性，有主动与他人合作的态度，由此可见在科学课堂中小组讨论的重要性。但是在实际课堂中，讨论往往凌乱、无效。针对这一现状，本文从小组建设、有效地设计问题、有效组织等方面阐述了如何提高小学科学课堂小组讨论的有序性和有效性。
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