【摘 要】
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我国旅游本科教育在经历30多年的发展后陷入了招生规模下降、专业认可度低、就业率和就业质量下滑、旅游院系和专业地位下降等一系列困境。分析发现，学科基础薄弱和人才培养模
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我国旅游本科教育在经历30多年的发展后陷入了招生规模下降、专业认可度低、就业率和就业质量下滑、旅游院系和专业地位下降等一系列困境。分析发现，学科基础薄弱和人才培养模式不合理是造成这种困境的根本症结。应增强学科基础，调整培养目标和专业方向；构建“能力结构优化”导向的人才培养模式；从课程体系优化、教学方法改革、强化实践教学三个方面创新人才培养手段。
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