【摘 要】
:
家庭教育的主要责任人是家长,而学校教育的主要责任人是教师,怎样使家长配合教师、教师协助家长更有效地教育学生,而今彼此双方都感到困惑。首先,是彼此对学生的认识不同。教
论文部分内容阅读
家庭教育的主要责任人是家长,而学校教育的主要责任人是教师,怎样使家长配合教师、教师协助家长更有效地教育学生,而今彼此双方都感到困惑。首先,是彼此对学生的认识不同。教师是把学生融入集体,在班集体中观察学生,而家长只是看到自己的一个或两个孩子在家所反映出的一些情况,
The main responsibility of family education is to parents, while the primary responsibility of school education is to teach teachers. How to make parents cooperate with teachers and teachers help parents to educate their students more effectively are now confused with each other. First of all, they are different from each other in understanding students. Teachers integrate students into the collective, observe the students in the class group, and parents only see some of the situations that one or two of their children reflect at home,
其他文献
采用逆转录 -多聚酶链反应技术检测乙肝患者外周血单个核细胞乙肝病毒复制中间产物RNA。 6 0例乙肝患者外周血单个核细胞中乙肝病毒复制中间产物RNA阳性率为 8 3% (5 / 6 0 )
患儿男,2岁.右下肢无力、跛行1周,加重4天.患儿为足月顺产,余无特殊.体检:神清,对光反射存在,双眼球活动自如,颈软,右下肢较左下肢无力且变细,左侧肢体肌力V级,右侧肢体Ⅳ级.
“及瓜而代”一词源自《左传·庄公八年》:“齐侯使连称、管至父戍葵丘,瓜时而往,曰‘及瓜而代’。期戍,公问不至。请代,弗许。故谋作乱。”齐侯在食瓜的季节派连称、管至父
近年来,英语教育不断进行改革,也取得了显著的成就.但就当前我国英语教育来说,教育的困境仍然很明显,仍有许多急需解决的问题,这些问题严重制约了英语教学质量的提高.本文旨
为了解慢性肝病患者间质胶原酶基因表达的变化 ,选择慢性肝炎 12例、肝硬化 13例及正常对照 8例 ;用逆转录定量PCR方法 ,测定慢性肝病患者间质胶原酶的基因表达水平。结果表
中华孝道的传承经过了漫长而曲折的历程。 孝起源于5000年前原始社会的父系氏族社会。那时,由于生产力的发展,出现了私有財产。私有财产的继承,又催生了一夫一妻制家庭的产生。夫妻是人伦之始,家庭是文明之源。一家人在共同的生产生活过程中,形成父慈子孝兄友弟恭的亲情关系。这种亲情,又逐步升华为自觉的道德行为,从而产生了孝的观念和孝的文化。 孝文化在夏商时期由礼入法,成为人人必须遵循的伦理规范。到了周朝
手术所见T12、L1、L2椎板附件后突改变,骨皮质变薄,皮质下组织广泛呈“绿豆糕”样改变,内见大量血管,肿块与硬膜囊粘连,肿块向两侧及前后膨胀性扩大,由于血管较多,行T12~L2椎
中国传统儿童玩具历史久远,儿童玩具种类繁多,在众多古画中都有体现.现存绘画资料中留存下的竹马图像最早可以追溯到汉代.竹马作为一项体育活动,长期流传于我国古代,进入唐代
为了进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意少酚(中央七号文件)和《甘肃省学生体质健康促进条例》以及((校本化实施与保障体系建构研究》的精神,进一