【摘 要】
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个性化是带有鲜明个人特色的,一种与众不同的性格、行为或者思想意识.初中学生的身体、智力与心理发育已逐渐成熟,因此,随着年龄的增长,个性化特点也逐步显露出来.尤其在体育与健康教学中,学生个性化优势在一些体育项目与健康活动当中体现得淋漓尽致,这不仅对学生的健康成长起到积极的促进作用,同时,也为学生的个人未来发展奠定了坚实基础.基于这一思想,在实践教学当中,体育教师应当充分发挥学生的个人潜质,深入挖掘学生的体育天赋,通过形象模仿、小组协作以及兴趣引领等方法,构建融生动性、交互性与趣味性为一体的个性化课堂.
【机 构】
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山东省淄博市临淄区金岺回族中学 255400
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个性化是带有鲜明个人特色的,一种与众不同的性格、行为或者思想意识.初中学生的身体、智力与心理发育已逐渐成熟,因此,随着年龄的增长,个性化特点也逐步显露出来.尤其在体育与健康教学中,学生个性化优势在一些体育项目与健康活动当中体现得淋漓尽致,这不仅对学生的健康成长起到积极的促进作用,同时,也为学生的个人未来发展奠定了坚实基础.基于这一思想,在实践教学当中,体育教师应当充分发挥学生的个人潜质,深入挖掘学生的体育天赋,通过形象模仿、小组协作以及兴趣引领等方法,构建融生动性、交互性与趣味性为一体的个性化课堂.
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