【摘 要】
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读诗歌之“无” 品诗人之“有” ——例谈初中古诗的关键词教学法 摘 要 本文以《逢入京使》和《晚春》两首诗歌为例，以关键词“无”为纲，辐射古诗的意象、内容和主题，用一个极小的支点支撑起课堂架构，指引思维方向，改进学习方式，达到“四两拨千斤”的教学效
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读诗歌之“无” 品诗人之“有”
——例谈初中古诗的关键词教学法
摘 要 本文以《逢入京使》和《晚春》两首诗歌为例，以关键词“无”为纲，辐射古诗的意象、内容和主题，用一个极小的支点支撑起课堂架构，指引思维方向，改进学习方式，达到“四两拨千斤”的教学效果。
关键词 古诗教学;关键词;教学法
初中语文统编教材对古诗的编排，主要体现在两个板块中：一是课文，二是课外古诗词诵读。
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