【摘 要】
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教育法治由发展话语转换为治理话语有其历史的和逻辑的内在理路,在现今语境下,更是工具理性张扬的直观反映。作为一种治理话语,教育法治的价值能否持久,不在于它构建的制度和
【机 构】
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云南大理学院教育科学学院,西南大学
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教育法治由发展话语转换为治理话语有其历史的和逻辑的内在理路,在现今语境下,更是工具理性张扬的直观反映。作为一种治理话语,教育法治的价值能否持久,不在于它构建的制度和规范是否明确、完备,在于它能否作为一种发展性话语体现公民权利和发展人的要求。对于教育法治来说,治理话语和发展话语是密不可分的一个整体,单纯强调一方忽视另一方都不可能为教育和人的发展带来制度层面的改进,关键是在理想与现实、工具与价值、治理与发展之间保持适度的张力。
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