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本文采用“双变量”思想进行了“影响光合作用强度的因素”的实验设计,让学生体会与理解植物的光合作用强度受环境因素和自身内部因素等多种因素的影响。
“双变量”探究“影响光合作用强度的因素”的实验设计
【摘 要】
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本文采用“双变量”思想进行了“影响光合作用强度的因素”的实验设计,让学生体会与理解植物的光合作用强度受环境因素和自身内部因素等多种因素的影响。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区陆慕高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年2期
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摘 要：我国教育家陈鹤琴先生说过：“随便什么事，你要小孩怎么做;做什么样的人;学什么样的事;求什么样的知识;研究什么样的问题，你要有一个法宝。什么法宝呢？那就是激励。”在幼儿园对幼儿的激励主要指精神层次方面的，通过满足幼儿精神方面的需要来引导幼儿奋发向上。关键词：激励; 幼儿; 成长中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）06-
李光炯生于1969年5月9日，奉化市尚田人，大专学历，就读于杭州商学院，获商业企业管理专业和法商管理专业双专业文凭。1989年他在节能灯行业开始创业，并掏得第一桶金，后凭着个人敏锐的