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教学督导制度是高校教学质量保障体系中的重要组成部分，高校在其实施过程中存在着对职能认识不清、机制不健全、运行效率不高等状况。本文从创新督导理念，明确职能定位入手，通过拓展督导工作范围，强化指导职能，增加服务咨询，建立职业队伍等途径，构建高等学校有效的教学督导新体制。
构建高等学校有效的教学督导新体制
【摘 要】
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教学督导制度是高校教学质量保障体系中的重要组成部分，高校在其实施过程中存在着对职能认识不清、机制不健全、运行效率不高等状况。本文从创新督导理念，明确职能定位入手，通过
【机 构】
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南京中医药大学
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十五”规划重点课题《现代大学制度下教学督导的理念与实践探索》,项目编号为[滚]B/2005/01/06
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