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摘 要 研究讨论关于展开阳光体育运动的背景、目的以及阳光体育运动和学校体育的联系。将阳光体育运动和中央7号文件相融合，从而拟定出一系列计划，为考核做准备。表现出国家教育部门以及体育部门起到的影响，将《国家学生体质健康标准》作为实行的主体，从基础的高等院校开始，制定长久发展计划。
关键词 阳光体育运动 高等院校 国家学生体质健康标准
为实行中国共产党的教育体系，贯彻“健康第一”的思想，通过加强体育锻炼，来提高全国高等院校学生的体育素质和身体健康。在2006年12月23日，国家体育总局、共青团中央发布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》。自2007年起，与《国家学生体质健康标准》相结合，在全国各高校实行阳光体育运动。直至现在，仍有一些体育教师与学生对“阳光体育运动”的目的、内容和学校体育教育的关系了解不够。出现这些问题，会影响到阳光体育运动的发展。本篇文章就此问题进行讨论，提出意见。
一、开展阳光体育运动的原因及目标
（一）开展阳光体育运动的原因
由于我国高等院校学生体质水平逐年下降，在2005年的调查中，结果显示大学生的肺活量和体能素质连续十年不断下降，耐力素质更是达到连续二十年不断下降。大学生的体重也在不断增加，肥胖的大学生越来越多。近视眼的比例仍然占很大一部分。社会各界对这一调查结果感到非常诧异，所有人都在议论、反思以及研究。
怎样促进与增强高等院校的学生体质健康水平，俨然已经成为了教育管理部门的首要问题。很多学者认为应该遵循《劳卫制》里的内容来进行规划。其特点是：划分学生等级，设立相应的体育考核，并参加测验，合格后颁发证书，每三年重新检测。通过这个方法使人们经常参与体育锻炼。在1957年，在全国范围内约有1000万人参与体育运动，168万人通过了劳卫制考核。对于现在的问题，大家都认为应该实行劳卫制，从而增强体育锻炼，提高身体素质。
实行这一新举措，要适合现代社会，富有创意，吸引大众眼光。坚持这些点，使大学生走出课堂和寝室，多参加体育锻炼，从而提出了“阳光体育运动”。
（二）开展阳光体育运动的目标
阳光体育运动的目的在于，在全国亿万高等院校大学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，从而增强学生体质与健康水平。《国家学生体质健康标准》提出用三年的时间，普及到百分之八十五的高等院校，使学生达到及格标准，养成好的习惯，切实的提高身体素质。想要提高大学生对体育锻炼的兴趣，对这次制定《国家学生体质健康标准》中提高了难度。
阳光体育运动就是想让全国多数的大学生都能达到《国家学生体质健康标准》，可以使体质健康水平从根本上提高。
二、对开展阳光体育运动的研究及内容
（一）对开展阳光体育运动的研究
了解阳光体育运动与学校体育的关系。阳光体育和学校体育的基本出发点是相同的，都是想提高大学生体质健康。但阳光体育运动目标更加准确。两者之间的路径相同，阳光体育运动更加注重实效。两者的要求也相同，实行素质教育，按标准开展体育活动。学校体育和阳光体育是通过相互促进，达到共同发展。
了解阳光体育运动的现状。从2006年开始，各自治区、直辖市以及各个高等院校都开展了阳光体育运动。通过开展活动，媒体造势，下达相关文件，使阳光体育运动得到了进一步发展，增加了大学生对体育热情。但存在对阳光体育运动实质不了解的问题，文件理解不明确，没有长远计划，达不到相互融合和提高的要求。
提出对开展阳光体育运动的建议。第一，展阳光体育运动要结合中央 7 号文件，第二，制定详细规划，为之后的考核做准备。第三，要充分利用体育部门与学生会组织，体现他们的作用。第四，依照《国家学生体质健康标准》实行。第五，从基础开始，实施长久长效计划。
（二）开展阳光体育运动的内容
开展高等院校阳光体育运动的主要内容包括五大部分：第一，实行《国家学生体质健康标准》，完善制度内容，记录结果，制定通报制，组织大学开展相关活动，对优秀的大学生进行奖励。第二，和体育教学相结合，规范教学，依法执教，不断改进教学方式，提高质量。第三，结合课外体育活动，每天锻炼1小时，把课外体育活动制定在教育计划内。第四，创建良好舆论氛围，进行大力宣传，传播健康思想，完善奖励制。第五，加强组织领导，制定活动计划，成立相关部门，建立领导小组。通过这些内容，促进阳光体育运动在高等院校得以顺利进行。
三、总结
阳光体育运动有利于提高高等院校学生的体质健康，作为国家发展根本，要从这方上面进行改变。所以说，开展阳光体育运动是当今社会的重要任务，不仅可以提高全民体育健康水平，使所有人保持积极健康的心态，还可以提高当今社会建设基础，促进国家良好的发展。
参考文献：
[1] 梁汝城.试论学校体育与人才培养[J].中国学校体育.2011（02）.
[2] 杨世勇.我国体育的奋斗目标与2000年的中国体育（续）[J].体育与科学.2011（06）.
[3] 林革友.南朝鲜学校体育概况[J].中国学校体育.2013（05）.
[4] 孔祥安，董金昆，刘俊红.从天津市南开区中、小学体育教学现状预测公元2000年学校体育概貌[J].天津体育学院学报.2012（02）.
[5] 邹时炎.国家教委副主任邹时炎在全国学校体育卫生工作会议上的讲话（摘要）[J].中国学校体育.2011（05）.
[6] 松永淳一.关于培养自我教育能力的研究[J].天津体育学院学报.2013（02）.
[7] 朱丰诚.关于我国高等学校体育教学改革和发展的思考[J].体育学刊.2011（01）.
关键词 阳光体育运动 高等院校 国家学生体质健康标准
为实行中国共产党的教育体系，贯彻“健康第一”的思想，通过加强体育锻炼，来提高全国高等院校学生的体育素质和身体健康。在2006年12月23日，国家体育总局、共青团中央发布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》。自2007年起，与《国家学生体质健康标准》相结合，在全国各高校实行阳光体育运动。直至现在，仍有一些体育教师与学生对“阳光体育运动”的目的、内容和学校体育教育的关系了解不够。出现这些问题，会影响到阳光体育运动的发展。本篇文章就此问题进行讨论，提出意见。
一、开展阳光体育运动的原因及目标
（一）开展阳光体育运动的原因
由于我国高等院校学生体质水平逐年下降，在2005年的调查中，结果显示大学生的肺活量和体能素质连续十年不断下降，耐力素质更是达到连续二十年不断下降。大学生的体重也在不断增加，肥胖的大学生越来越多。近视眼的比例仍然占很大一部分。社会各界对这一调查结果感到非常诧异，所有人都在议论、反思以及研究。
怎样促进与增强高等院校的学生体质健康水平，俨然已经成为了教育管理部门的首要问题。很多学者认为应该遵循《劳卫制》里的内容来进行规划。其特点是：划分学生等级，设立相应的体育考核，并参加测验，合格后颁发证书，每三年重新检测。通过这个方法使人们经常参与体育锻炼。在1957年，在全国范围内约有1000万人参与体育运动，168万人通过了劳卫制考核。对于现在的问题，大家都认为应该实行劳卫制，从而增强体育锻炼，提高身体素质。
实行这一新举措，要适合现代社会，富有创意，吸引大众眼光。坚持这些点，使大学生走出课堂和寝室，多参加体育锻炼，从而提出了“阳光体育运动”。
（二）开展阳光体育运动的目标
阳光体育运动的目的在于，在全国亿万高等院校大学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，从而增强学生体质与健康水平。《国家学生体质健康标准》提出用三年的时间，普及到百分之八十五的高等院校，使学生达到及格标准，养成好的习惯，切实的提高身体素质。想要提高大学生对体育锻炼的兴趣，对这次制定《国家学生体质健康标准》中提高了难度。
阳光体育运动就是想让全国多数的大学生都能达到《国家学生体质健康标准》，可以使体质健康水平从根本上提高。
二、对开展阳光体育运动的研究及内容
（一）对开展阳光体育运动的研究
了解阳光体育运动与学校体育的关系。阳光体育和学校体育的基本出发点是相同的，都是想提高大学生体质健康。但阳光体育运动目标更加准确。两者之间的路径相同，阳光体育运动更加注重实效。两者的要求也相同，实行素质教育，按标准开展体育活动。学校体育和阳光体育是通过相互促进，达到共同发展。
了解阳光体育运动的现状。从2006年开始，各自治区、直辖市以及各个高等院校都开展了阳光体育运动。通过开展活动，媒体造势，下达相关文件，使阳光体育运动得到了进一步发展，增加了大学生对体育热情。但存在对阳光体育运动实质不了解的问题，文件理解不明确，没有长远计划，达不到相互融合和提高的要求。
提出对开展阳光体育运动的建议。第一，展阳光体育运动要结合中央 7 号文件，第二，制定详细规划，为之后的考核做准备。第三，要充分利用体育部门与学生会组织，体现他们的作用。第四，依照《国家学生体质健康标准》实行。第五，从基础开始，实施长久长效计划。
（二）开展阳光体育运动的内容
开展高等院校阳光体育运动的主要内容包括五大部分：第一，实行《国家学生体质健康标准》，完善制度内容，记录结果，制定通报制，组织大学开展相关活动，对优秀的大学生进行奖励。第二，和体育教学相结合，规范教学，依法执教，不断改进教学方式，提高质量。第三，结合课外体育活动，每天锻炼1小时，把课外体育活动制定在教育计划内。第四，创建良好舆论氛围，进行大力宣传，传播健康思想，完善奖励制。第五，加强组织领导，制定活动计划，成立相关部门，建立领导小组。通过这些内容，促进阳光体育运动在高等院校得以顺利进行。
三、总结
阳光体育运动有利于提高高等院校学生的体质健康，作为国家发展根本，要从这方上面进行改变。所以说，开展阳光体育运动是当今社会的重要任务，不仅可以提高全民体育健康水平，使所有人保持积极健康的心态，还可以提高当今社会建设基础，促进国家良好的发展。
参考文献：
[1] 梁汝城.试论学校体育与人才培养[J].中国学校体育.2011（02）.
[2] 杨世勇.我国体育的奋斗目标与2000年的中国体育（续）[J].体育与科学.2011（06）.
[3] 林革友.南朝鲜学校体育概况[J].中国学校体育.2013（05）.
[4] 孔祥安，董金昆，刘俊红.从天津市南开区中、小学体育教学现状预测公元2000年学校体育概貌[J].天津体育学院学报.2012（02）.
[5] 邹时炎.国家教委副主任邹时炎在全国学校体育卫生工作会议上的讲话（摘要）[J].中国学校体育.2011（05）.
[6] 松永淳一.关于培养自我教育能力的研究[J].天津体育学院学报.2013（02）.
[7] 朱丰诚.关于我国高等学校体育教学改革和发展的思考[J].体育学刊.2011（01）.