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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）12-000-02
摘 要 随着中国教育事业的发展，我国体育教学改革发生了翻天覆地的变化，篮球作为体育教学改革中的重要项目不断吸引着人们的视线。目前我国篮球教学中还存在诸多问题，这些问题得不到解决，就会变成不可协调的矛盾，阻碍我国篮球教学的改革，为此，人们提出，高校篮球教学必须打破传统的教学思想以及教学模式，只有这样，才能让学生明确篮球教学的意义，才能让学生的身体得到锻炼，最终实现德、智、体、美、劳全面发展。
关键词 高校 篮球教学 改革 影响因素 发展趋势
在高校体育教学中，篮球教学有着举足轻重的地位，它是高校体育教学最重要的组成部分之一，此外，它也是学生尤其是男生最喜爱的体育项目。学好体育不仅能够锻炼学生的身体素质，还能适应时代发展的需要，让学生的综合素质得到有效地提升，为此，如何对高校篮球教学进行改革成为学校以及教师最为关注的话题。本文就新形势下影响高校篮球教学改革的相关因素展开分析，并分析了改革的发展趋势，旨在促进学生的全面发展，为学生的未来发展打下坚实的基础。
一、篮球教学对学生的积极作用
（一）增强学生体质
篮球作为最受学生欢迎的体育项目之一，对学生体质有明显的促进作用。多数学生不仅喜欢在体育课上进行篮球活动，篮球运动也充斥在学生日常生活的方方面面，对学生的课余生活增添了极大的乐趣。而篮球作为一种竞技性很强的运动，对人体的身体素质要求极高。经常进行篮球运动能加快血液流动，促进血液循环和心肌能力的增强，增强人体力量，提高身体抵抗力，从而促进学生身体素质的增强。
（二）提高人际交往能力，促进智力发育
篮球运动具有群体性的特点，所以在篮球运动中必然会有频繁的人员交流，有利于表现自我，融入集体，学会与他人团结合作完成目标。在运动中掌握与人交往的技能，形成良好的人际关系，对学生日后走上社会具有极大的帮助。篮球比赛往往是激烈而短暂的，这就要求运动员必须机智灵敏，在瞬间做出反应，并根据场上情况及时做出应对措施。参加篮球运动，不仅有利于增强体质，锻炼身体，而且有利于锻炼人的应变能力和分析问题、解决问题的能力，促进智力发育。
（三）增强学生心理素质
在篮球比赛中，参赛人员的心理素质是决定比赛的胜负的关键，因为个人心理素质影响着技术水平的发挥。在每一场篮球比赛中，即使自己队已远远落后于对手，也要保持一个良好的心理状态，在此基础上对自己团队的战术进行调整，以赶超对手；若是心理状态不好，在落后的情况下整个人都会陷入崩溃，那么比赛也就必输无疑了。所以篮球运动能增强人的心理承受能力。
二、篮球教学现状
（一）过于重视技术及技能提高
篮球课程作为高校的体育普修课程之一，也是高校常规体育课程，由篮球运动自身特点决定，竞技性、群体性特征的逐渐突显，由此，导致教师在教学中把篮球技术技能作为教学重点，过于强调技能学习。同时，教师过分苛求技术动作的准确性与完美程度，而学生的其他素质得不到很好的发展。
（二）教学内容不合理、有待完善
在向广东省部分高校有关篮球教学改革方面发放问卷的相关调查中显示，教学内容与形式是影响改革的重要方面，在这一点上与大多数高校都是一致的，大多数篮球教学只是简单的传球、投篮、运球等技术学习，教学内容安排较单一，在难度和观赏性方面欠缺，一些相关的内容得不到学习，这有待于进一步完善。
三、影响我国高校篮球教学改革的主要因素分析
随着我国教育事业的发展，教学改革已经成为一个必然的趋势。然而我国高校篮球教学改革的效果并不明显，其影响因素主要有以下几个方面。
（一）高校体育教学政策法规的影响
政策法规是高校开展教学活动的有力保障，在规章制度的指导下，有效的开展教学活动。特别是《全国普通高等学校体育教学指导纲要》等纲要性文件的颁布，更是为高校篮球教学指明了方向，同时也给高校体育教学改革带来新的机遇和挑战。在纲领性文件的指导下，教学改革有序的进行，拓展训练等娱乐性活动，逐渐走进校园，正是在政策法规的指导下进行的，对高校体育教育健康发展有着重要的作用。
（二）高校体育教学资源的影响
高校体育教学资源的影响包括两方面内容，人力资源和物力资源。人力资源主要指的是高校体育教学的领导、高校体育教学和学生。高校体育教学的发展离不开领导的支持，因此，领导的重视程度决定了高校体育教学的发展状况。教师是体育教学的参与者，教师的教学水平决定了教学质量的好坏。而在学生方面，随着高校的扩招，教学资源不能满足学生的需求，就影响到了高校篮球教学的发展。从物力方面来讲，就是为满足篮球教学而拿出的各种经费，包括教学改革的专项经费，用于场地、器材等材料的投资以及教师的培训等等。这两方面是制约篮球教学改革的主要因素。
（三）高校篮球教学内容设置上的不科学
高校篮球教学内容设置上的不科学性影响篮球教学改革。目前，我国高校中篮球教学内容上设置的不够科学，不能满足教学需求，严重影响了高校篮球教学改革的进程。因此，要科学的设置篮球教学内容，根据篮球运动自身的特点，在教学中要适当的加入娱乐性的辅助课程，活跃课堂氛围，为学生的学习训练营造一个良好的环境。同时，在课程设置上要将实践活动与理论相结合，通过理论知识指导实践活动，在实践中将理论知识彻底掌握，并勇于创新。这样的教学模式，可以促进学生技术能力的提高，更是培养了学生的团队意识和创新精神，学生的综合素质得到提高。
四、高校篮球教学改革的发展趋势分析
（一）篮球教学将向以人为本和终身体育发展
坚持“以人为本”是篮球教学的重要创新性举措，而终身体育则是培养学生的体育意识和未来终身体育项目。随着篮球教学改革的全面深入推进，高校篮球体育教学必须更加注重以人为本的教学模式和终身体育的教学目标，只有将以人为本和终身体育紧密结合起来，才能更有效的调动教师和学生“两个主体”，才能不断提高高校体育教学质量。因而，高校教师在教学过程中必须把“健康第一”作为教学指导思想，注重培养学生的学习兴趣，注重保护学生的个性发展，注重培养学生的篮球精神，注重培养学生体育锻炼的习惯，推动学生将篮球运动变成自身的终身体育运动项目，并且在大学阶段学到更多的理论和技能，为未来体育锻炼奠定基础。 （二）篮球教学将向大众健身和竞技运动发展
从高校篮球教学特点来看，一方面高校篮球要面对普通的学生，对于这些学生应当更多的倾向于培养他们的健身意识；另一方面高校篮球还要面对专业体育运动员和特长生，对于这些学生应当倾向于培养他们的篮球素质，因而未来高校篮球教学应当向大众健身与竞技运动同步发展方向迈进。高校教师应当适应这种发展趋势，大力开展“分类教学”，对于普通学生要侧重于培养他们的运动兴趣，使他们喜欢篮球运动；对于篮球专业运动员和特长生，则要培养他们的篮球意识、篮球技能、篮球技战术水平以及实战能力，这应该成为未来高校篮球教学的重要方向。
（三）篮球教学将向寓教于乐和休闲运动发展
高校篮球教学不仅要提高教学质量和教学效果，而且还要在教学过程中培养学生的休闲运动意识，为未来学生走向社会能够正确处理好工作与运动的关系，更好的开展休闲体育锻炼。高校体育教师在教学过程中，应当顺应篮球教学改革休闲化、娱乐化的发展趋势，采取寓教于乐的方式不断培养学生的休闲运动意识，积极开展游戏教学、互动教学、娱乐教学、竞技教学等多种教学模式，着力培养学生通过篮球运动进行娱乐、休闲、运动的意识和能力，着力提升学生的身体素质、道德素质、心理素质和人文素质，最大限度的发挥高校篮球教学的作用。
五、结语
我国基础教育课程的设计和编排，是在借鉴前苏联和西方教育理论的基础上，根据我国学生特殊经过长时间发展，目前形成了自己的一套固定的模式体系，在篮球教学中，其主体和关键是教师，学生处在从属地位，学生的学习仅仅是一个被动接受的过程。篮球教师是理论和时间知识的传播者，学生是知识的接受者。篮球教师仅仅按照固定课程模式进行自身教学，往往千篇一律，无法为不同学生提供个性充分发展的机会，久而久之，学生参与篮球课程的积极性越来越差，使学生不能形成终身体育的意识，养成终身体育的习惯。当前高校体育教学，应注重以人为本，实现人和社会的全面和谐发展，侧重的是人们的终身需要，强调的是素质教育和健康意识。在这种环境下，高校篮球课程，更有必要改变传统的教学方法和教学模式，从而配合现代高校体育教学，为高校培养出综合素质较强的全面人才做出贡献。
参考文献：
[1] 吴秀莲.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索[J].改革与开放.2011.08：156-157.
[2] 王俊科，熊斌.探究高校篮球教学改革影响因素及发展趋势[J].当代体育科技.2014.23：51，53.
[3] 王明.普通高校篮球教学改革影响因素及发展趋向研究[J].甘肃科技.2010.15：179-181.
[4] 张丽娟.影响高校篮球教学改革的因素分析与发展探究[J].科技资讯.2012.04：209.
[5] 李兴祥.高校篮球教学质量的影响因素及发展趋势探究[J].当代体育科技.2014.16：70，72.
[6] 蒋巍.浅析高校篮球教学改革问题和发展趋势[J].当代体育科技.2013.13：73-74.
摘 要 随着中国教育事业的发展，我国体育教学改革发生了翻天覆地的变化，篮球作为体育教学改革中的重要项目不断吸引着人们的视线。目前我国篮球教学中还存在诸多问题，这些问题得不到解决，就会变成不可协调的矛盾，阻碍我国篮球教学的改革，为此，人们提出，高校篮球教学必须打破传统的教学思想以及教学模式，只有这样，才能让学生明确篮球教学的意义，才能让学生的身体得到锻炼，最终实现德、智、体、美、劳全面发展。
关键词 高校 篮球教学 改革 影响因素 发展趋势
在高校体育教学中，篮球教学有着举足轻重的地位，它是高校体育教学最重要的组成部分之一，此外，它也是学生尤其是男生最喜爱的体育项目。学好体育不仅能够锻炼学生的身体素质，还能适应时代发展的需要，让学生的综合素质得到有效地提升，为此，如何对高校篮球教学进行改革成为学校以及教师最为关注的话题。本文就新形势下影响高校篮球教学改革的相关因素展开分析，并分析了改革的发展趋势，旨在促进学生的全面发展，为学生的未来发展打下坚实的基础。
一、篮球教学对学生的积极作用
（一）增强学生体质
篮球作为最受学生欢迎的体育项目之一，对学生体质有明显的促进作用。多数学生不仅喜欢在体育课上进行篮球活动，篮球运动也充斥在学生日常生活的方方面面，对学生的课余生活增添了极大的乐趣。而篮球作为一种竞技性很强的运动，对人体的身体素质要求极高。经常进行篮球运动能加快血液流动，促进血液循环和心肌能力的增强，增强人体力量，提高身体抵抗力，从而促进学生身体素质的增强。
（二）提高人际交往能力，促进智力发育
篮球运动具有群体性的特点，所以在篮球运动中必然会有频繁的人员交流，有利于表现自我，融入集体，学会与他人团结合作完成目标。在运动中掌握与人交往的技能，形成良好的人际关系，对学生日后走上社会具有极大的帮助。篮球比赛往往是激烈而短暂的，这就要求运动员必须机智灵敏，在瞬间做出反应，并根据场上情况及时做出应对措施。参加篮球运动，不仅有利于增强体质，锻炼身体，而且有利于锻炼人的应变能力和分析问题、解决问题的能力，促进智力发育。
（三）增强学生心理素质
在篮球比赛中，参赛人员的心理素质是决定比赛的胜负的关键，因为个人心理素质影响着技术水平的发挥。在每一场篮球比赛中，即使自己队已远远落后于对手，也要保持一个良好的心理状态，在此基础上对自己团队的战术进行调整，以赶超对手；若是心理状态不好，在落后的情况下整个人都会陷入崩溃，那么比赛也就必输无疑了。所以篮球运动能增强人的心理承受能力。
二、篮球教学现状
（一）过于重视技术及技能提高
篮球课程作为高校的体育普修课程之一，也是高校常规体育课程，由篮球运动自身特点决定，竞技性、群体性特征的逐渐突显，由此，导致教师在教学中把篮球技术技能作为教学重点，过于强调技能学习。同时，教师过分苛求技术动作的准确性与完美程度，而学生的其他素质得不到很好的发展。
（二）教学内容不合理、有待完善
在向广东省部分高校有关篮球教学改革方面发放问卷的相关调查中显示，教学内容与形式是影响改革的重要方面，在这一点上与大多数高校都是一致的，大多数篮球教学只是简单的传球、投篮、运球等技术学习，教学内容安排较单一，在难度和观赏性方面欠缺，一些相关的内容得不到学习，这有待于进一步完善。
三、影响我国高校篮球教学改革的主要因素分析
随着我国教育事业的发展，教学改革已经成为一个必然的趋势。然而我国高校篮球教学改革的效果并不明显，其影响因素主要有以下几个方面。
（一）高校体育教学政策法规的影响
政策法规是高校开展教学活动的有力保障，在规章制度的指导下，有效的开展教学活动。特别是《全国普通高等学校体育教学指导纲要》等纲要性文件的颁布，更是为高校篮球教学指明了方向，同时也给高校体育教学改革带来新的机遇和挑战。在纲领性文件的指导下，教学改革有序的进行，拓展训练等娱乐性活动，逐渐走进校园，正是在政策法规的指导下进行的，对高校体育教育健康发展有着重要的作用。
（二）高校体育教学资源的影响
高校体育教学资源的影响包括两方面内容，人力资源和物力资源。人力资源主要指的是高校体育教学的领导、高校体育教学和学生。高校体育教学的发展离不开领导的支持，因此，领导的重视程度决定了高校体育教学的发展状况。教师是体育教学的参与者，教师的教学水平决定了教学质量的好坏。而在学生方面，随着高校的扩招，教学资源不能满足学生的需求，就影响到了高校篮球教学的发展。从物力方面来讲，就是为满足篮球教学而拿出的各种经费，包括教学改革的专项经费，用于场地、器材等材料的投资以及教师的培训等等。这两方面是制约篮球教学改革的主要因素。
（三）高校篮球教学内容设置上的不科学
高校篮球教学内容设置上的不科学性影响篮球教学改革。目前，我国高校中篮球教学内容上设置的不够科学，不能满足教学需求，严重影响了高校篮球教学改革的进程。因此，要科学的设置篮球教学内容，根据篮球运动自身的特点，在教学中要适当的加入娱乐性的辅助课程，活跃课堂氛围，为学生的学习训练营造一个良好的环境。同时，在课程设置上要将实践活动与理论相结合，通过理论知识指导实践活动，在实践中将理论知识彻底掌握，并勇于创新。这样的教学模式，可以促进学生技术能力的提高，更是培养了学生的团队意识和创新精神，学生的综合素质得到提高。
四、高校篮球教学改革的发展趋势分析
（一）篮球教学将向以人为本和终身体育发展
坚持“以人为本”是篮球教学的重要创新性举措，而终身体育则是培养学生的体育意识和未来终身体育项目。随着篮球教学改革的全面深入推进，高校篮球体育教学必须更加注重以人为本的教学模式和终身体育的教学目标，只有将以人为本和终身体育紧密结合起来，才能更有效的调动教师和学生“两个主体”，才能不断提高高校体育教学质量。因而，高校教师在教学过程中必须把“健康第一”作为教学指导思想，注重培养学生的学习兴趣，注重保护学生的个性发展，注重培养学生的篮球精神，注重培养学生体育锻炼的习惯，推动学生将篮球运动变成自身的终身体育运动项目，并且在大学阶段学到更多的理论和技能，为未来体育锻炼奠定基础。 （二）篮球教学将向大众健身和竞技运动发展
从高校篮球教学特点来看，一方面高校篮球要面对普通的学生，对于这些学生应当更多的倾向于培养他们的健身意识；另一方面高校篮球还要面对专业体育运动员和特长生，对于这些学生应当倾向于培养他们的篮球素质，因而未来高校篮球教学应当向大众健身与竞技运动同步发展方向迈进。高校教师应当适应这种发展趋势，大力开展“分类教学”，对于普通学生要侧重于培养他们的运动兴趣，使他们喜欢篮球运动；对于篮球专业运动员和特长生，则要培养他们的篮球意识、篮球技能、篮球技战术水平以及实战能力，这应该成为未来高校篮球教学的重要方向。
（三）篮球教学将向寓教于乐和休闲运动发展
高校篮球教学不仅要提高教学质量和教学效果，而且还要在教学过程中培养学生的休闲运动意识，为未来学生走向社会能够正确处理好工作与运动的关系，更好的开展休闲体育锻炼。高校体育教师在教学过程中，应当顺应篮球教学改革休闲化、娱乐化的发展趋势，采取寓教于乐的方式不断培养学生的休闲运动意识，积极开展游戏教学、互动教学、娱乐教学、竞技教学等多种教学模式，着力培养学生通过篮球运动进行娱乐、休闲、运动的意识和能力，着力提升学生的身体素质、道德素质、心理素质和人文素质，最大限度的发挥高校篮球教学的作用。
五、结语
我国基础教育课程的设计和编排，是在借鉴前苏联和西方教育理论的基础上，根据我国学生特殊经过长时间发展，目前形成了自己的一套固定的模式体系，在篮球教学中，其主体和关键是教师，学生处在从属地位，学生的学习仅仅是一个被动接受的过程。篮球教师是理论和时间知识的传播者，学生是知识的接受者。篮球教师仅仅按照固定课程模式进行自身教学，往往千篇一律，无法为不同学生提供个性充分发展的机会，久而久之，学生参与篮球课程的积极性越来越差，使学生不能形成终身体育的意识，养成终身体育的习惯。当前高校体育教学，应注重以人为本，实现人和社会的全面和谐发展，侧重的是人们的终身需要，强调的是素质教育和健康意识。在这种环境下，高校篮球课程，更有必要改变传统的教学方法和教学模式，从而配合现代高校体育教学，为高校培养出综合素质较强的全面人才做出贡献。
参考文献：
[1] 吴秀莲.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索[J].改革与开放.2011.08：156-157.
[2] 王俊科，熊斌.探究高校篮球教学改革影响因素及发展趋势[J].当代体育科技.2014.23：51，53.
[3] 王明.普通高校篮球教学改革影响因素及发展趋向研究[J].甘肃科技.2010.15：179-181.
[4] 张丽娟.影响高校篮球教学改革的因素分析与发展探究[J].科技资讯.2012.04：209.
[5] 李兴祥.高校篮球教学质量的影响因素及发展趋势探究[J].当代体育科技.2014.16：70，72.
[6] 蒋巍.浅析高校篮球教学改革问题和发展趋势[J].当代体育科技.2013.13：73-74.