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摘要： 随着社会的发展，品牌建设越来越受到社会的重视，品牌效应也是有目共睹的。本文着力探讨职业学校品牌建设在学校发展中的必要性以及开展职业学校品牌建设应着力抓好的几项工作。
关键词：中等职业学校；品牌建设
经历了二十余年的风风雨雨，我国的中等职业技术教育取得了一定的成绩，但是在普高热升温的冲击下，中等职业技术教育的发展也面临着前所未有的生存压力，中职这块阵地显得底气不足，缺乏后劲。其原因虽然有很多，但主要与中职学校忽视了学校的办学定位和培养目标，未能形成具有校本特色的品牌专业、品牌教师，打造出符合自身发展特点的职业教育品牌有着很大的关系。那么，作为整个教育体系中不可缺少的中职教育该如何面对激烈的市场竞争，在竞争中立于不败之地呢？笔者认为，实施职业教育品牌建设，创职业教育的品牌是中等职业技术教育获得突破，得以持续发展的必由之路。
一、中等职业技术教育实施品牌建设的必要性
1. 品牌建设是中等职业技术教育崛起的突破口。
学校的品牌既是学校的办学特色和优势的体现，也是社会对学校发展认同度的具体表现，更是一所学校的精神、理念和价值追求的集中体现。一所学校有了自己的品牌就如同企业有了自己的拳头产品一样，能够在竞争的大潮中确立自己不可取代的地位和优势，就能在竞争中获得更多的发展机会和空间。中等职业学校要想增强社会竞争力，就必须根据自身的办学条件、发展环境等因素选择好的发展战略，明确学校的发展方向，找准学校品牌建设的着力点，形成具有本校特色的品牌文化。从现阶段形势来看，实施品牌战略，创建职业教育品牌是中等职业学校发展的当务之急。从某种意义上说，职业学校抓住了品牌，就是抓住了学校发展的主要问题，就是把握了中等职业技术教育发展的风向标。
2. 品牌建设是中等职业学校可持续发展的保证。
品牌是学校发展的重要资本，可以给学校的生存和发展带来更多的空间和机遇。中等职业学校的品牌建设过程是一项系统性的工作，它的创建过程实际上就是对学校的师资培养、专业建设与调整、实训条件、校园文化建设、毕业生就业服务等方面进行不断完善、发展和提高的过程。这一过程，必将促使学校在教育教学、管理服务等方面得到提升，提高学校的竞争力，形成职业教育品牌。而这些职教品牌的形成又会对学校的发展起到一种激励、鞭策的作用，促使学校不断创新教育理念和教学方法，在更高的层次上求得更大的发展，使学校的发展更上一层楼，品牌影响力进一步扩大，社会认同度不断提升，综合竞争力不断得到加强，实现健康、可持续发展。
二、中等职业学校品牌建设应着力抓好的几项工作
1. 搞好专业品牌建设是职业学校品牌建设的重点。
任何职业学校的品牌都是由一流的学科专业构成的，没有一流的学科专业建设就不会有优良的职业教育品牌，因而重视与加强中职学校的专业品牌建设在中职学校的发展中显得尤为重要。职业学校在学科专业建设中必须结合自身发展目标、办学条件和资源优势，找准切入点和突破口。首先，要精心搞好学校的专业设置。在专业设置时切忌大而全，力求做到小而精，走精品化发展之路，选择具有区域性，符合地方经济、行业特点的专业着力实施经营，以形成既具有本校特色又有一定社会影响力的精品骨干专业。其次，要全力建设“重点专业”，打造品牌专业。品牌专业是职业学校生存发展之本，学校可根据师资、实训条件及地方经济和未来社会发展的需求，在精品专业中选择与地方经济发展相匹配的专业，以先进的教育教学思想对其进行现代化革新，努力把部分精品专业建设成在当地具有较高知名度的龙头专业，使其成为学校的“形象代言人”，成为学校发展的一面旗帜。此外，学校在专业建设中还要注意学校品牌专业与普通专业的协调发展，在充分发挥品牌专业对其他专业的引领、辐射作用时，其他专业也应对学校品牌专业的发展发挥有力的促进作用。
2. 高素质的教师队伍建设是职业学校品牌建设的关键。
教师是学校的资本，决定着学校教育教学的质量。名校靠名师，名师队伍的建设是实施学校品牌战略的关键。职业教育的专业性、技能性等特点决定着中等职业学校教师不仅要拥有深厚的理论功底，还要具有丰富的实践经验。因此，中等职业学校在实施名师队伍建设过程中，要在抓好师德建设、校本研究、课程改革，不断提高教师队伍素质的同时，有计划地培育一批能够洞察专业市场前景和发展方向，在当地乃至更广范围内具有一定影响力和号召力的专业学科带头人。通过他们的影响与带动，促使学校的品牌得以形成、发展与延伸。同时还要狠抓“双师型”教师队伍建设，鼓励教师通过实践和进修取得职业资格证书或第二学历（职称），把学术和技术有机地结合起来，使职业学校的教师不仅是课堂教学的驾驭者，更是具有熟练操作技能的能工巧匠，从而使得职业学校的品牌建设步入良性化发展的轨道。此外，职业学校还应该重视兼职教师队伍的建设与储备，从企事业单位选聘有一定学术地位的工程技术人员来校兼职，通过他们的指导和影响来保证学校品牌建设的先进性，也使得学校的精品专业、示范专业建设能够紧跟时代发展的步伐，使培养出的学生与社会需求实行无缝隙对接，提高学校的品牌形象和社会影响力。
3. 办学质量的提升是职业学校品牌建设的核心。
家长非常关注学校的办学质量，学校更应该重视教育教学质量的提高。没有质量，职业学校的品牌建设就只是案头摆设。市场经济条件下职业学校要在激烈的竞争中求得生存并不断发展壮大，高水准的办学质量是一张王牌。
目前很多家长不愿意小孩就读职业学校，有很大一部分原因就是因为有些职业学校的教育教学质量得不到保证。所以，职业学校要在人才培养质量、办学条件的改善、高效的就业服务等方面加强建设，逐步提升学校的办学质量。首先，学校要在学生的思想品德、职业道德和行为习惯养成等方面加强建设，通过理论教学、参观企业、邀请成功人士讲座等途径，培养学生良好的职业能力和创业精神，使他们能够乐业、敬业、勤业；其次，要围绕着经济社会发展和产业结构优化升级的需要，适时调整课程设置，改革教学内容，改善实习实训条件，将新的成熟的技术和管理规范作为学校教学和实训内容，通过理论与实践、教学与生产相结合的方式，提高专业教学的针对性和实效性，保证教育教学质量得到提升，人才培养质量得到改观；第三，要坚持以就业为导向，确保高质量的就业率。职业教育就是就业教育，高质量的就业率是职业学校品牌的重要体现。职业学校如果没有使学生掌握一技之长，没有给学生满足社会需要留下足够的空间，其结果是社会对职业学校培养的学生不满意，学生也对学校没有充分考虑他们的就业需求不满意。反之，如果我们充分重视了毕业生就业服务工作，学生受到社会和用人单位的欢迎，做到了学生满意、家长放心，那么，职业学校的社会影响力和信誉度必将得到提升，职业教育的品牌建设与发展也定将取得令人满意的效果。
社会越成熟，品牌效应越明显。学校的品牌是一所学校区别于其它学校的办学特色，是学校的优势。市场经济下的学校品牌已经成为学校赢得家长和社会认同，提升学校竞争力的关键。在这种情况下，职业学校必须树立品牌意识，自觉遵循品牌建设和发展的内在规律，学会经营和管理自己的品牌，努力打造人民群众认同的职业教育品牌，使我国的中等职业技术教育得到健康有序的发展。
（作者系安徽省宣城市宣州周王职高副校长，中学高级教师）
参考文献：
[1]马必学等.注重大学文化建设 打造高职学校品牌[J].中国高等教育，2006 (7).
[2]马必学等.论高等职业教育品牌战略.http://www.tech.net.cn.
[3]秦虹.创品牌是民办职业学校发展的必由之路[J].职教论坛，2004 (4).
责任编辑蒋小青
关键词：中等职业学校；品牌建设
经历了二十余年的风风雨雨，我国的中等职业技术教育取得了一定的成绩，但是在普高热升温的冲击下，中等职业技术教育的发展也面临着前所未有的生存压力，中职这块阵地显得底气不足，缺乏后劲。其原因虽然有很多，但主要与中职学校忽视了学校的办学定位和培养目标，未能形成具有校本特色的品牌专业、品牌教师，打造出符合自身发展特点的职业教育品牌有着很大的关系。那么，作为整个教育体系中不可缺少的中职教育该如何面对激烈的市场竞争，在竞争中立于不败之地呢？笔者认为，实施职业教育品牌建设，创职业教育的品牌是中等职业技术教育获得突破，得以持续发展的必由之路。
一、中等职业技术教育实施品牌建设的必要性
1. 品牌建设是中等职业技术教育崛起的突破口。
学校的品牌既是学校的办学特色和优势的体现，也是社会对学校发展认同度的具体表现，更是一所学校的精神、理念和价值追求的集中体现。一所学校有了自己的品牌就如同企业有了自己的拳头产品一样，能够在竞争的大潮中确立自己不可取代的地位和优势，就能在竞争中获得更多的发展机会和空间。中等职业学校要想增强社会竞争力，就必须根据自身的办学条件、发展环境等因素选择好的发展战略，明确学校的发展方向，找准学校品牌建设的着力点，形成具有本校特色的品牌文化。从现阶段形势来看，实施品牌战略，创建职业教育品牌是中等职业学校发展的当务之急。从某种意义上说，职业学校抓住了品牌，就是抓住了学校发展的主要问题，就是把握了中等职业技术教育发展的风向标。
2. 品牌建设是中等职业学校可持续发展的保证。
品牌是学校发展的重要资本，可以给学校的生存和发展带来更多的空间和机遇。中等职业学校的品牌建设过程是一项系统性的工作，它的创建过程实际上就是对学校的师资培养、专业建设与调整、实训条件、校园文化建设、毕业生就业服务等方面进行不断完善、发展和提高的过程。这一过程，必将促使学校在教育教学、管理服务等方面得到提升，提高学校的竞争力，形成职业教育品牌。而这些职教品牌的形成又会对学校的发展起到一种激励、鞭策的作用，促使学校不断创新教育理念和教学方法，在更高的层次上求得更大的发展，使学校的发展更上一层楼，品牌影响力进一步扩大，社会认同度不断提升，综合竞争力不断得到加强，实现健康、可持续发展。
二、中等职业学校品牌建设应着力抓好的几项工作
1. 搞好专业品牌建设是职业学校品牌建设的重点。
任何职业学校的品牌都是由一流的学科专业构成的，没有一流的学科专业建设就不会有优良的职业教育品牌，因而重视与加强中职学校的专业品牌建设在中职学校的发展中显得尤为重要。职业学校在学科专业建设中必须结合自身发展目标、办学条件和资源优势，找准切入点和突破口。首先，要精心搞好学校的专业设置。在专业设置时切忌大而全，力求做到小而精，走精品化发展之路，选择具有区域性，符合地方经济、行业特点的专业着力实施经营，以形成既具有本校特色又有一定社会影响力的精品骨干专业。其次，要全力建设“重点专业”，打造品牌专业。品牌专业是职业学校生存发展之本，学校可根据师资、实训条件及地方经济和未来社会发展的需求，在精品专业中选择与地方经济发展相匹配的专业，以先进的教育教学思想对其进行现代化革新，努力把部分精品专业建设成在当地具有较高知名度的龙头专业，使其成为学校的“形象代言人”，成为学校发展的一面旗帜。此外，学校在专业建设中还要注意学校品牌专业与普通专业的协调发展，在充分发挥品牌专业对其他专业的引领、辐射作用时，其他专业也应对学校品牌专业的发展发挥有力的促进作用。
2. 高素质的教师队伍建设是职业学校品牌建设的关键。
教师是学校的资本，决定着学校教育教学的质量。名校靠名师，名师队伍的建设是实施学校品牌战略的关键。职业教育的专业性、技能性等特点决定着中等职业学校教师不仅要拥有深厚的理论功底，还要具有丰富的实践经验。因此，中等职业学校在实施名师队伍建设过程中，要在抓好师德建设、校本研究、课程改革，不断提高教师队伍素质的同时，有计划地培育一批能够洞察专业市场前景和发展方向，在当地乃至更广范围内具有一定影响力和号召力的专业学科带头人。通过他们的影响与带动，促使学校的品牌得以形成、发展与延伸。同时还要狠抓“双师型”教师队伍建设，鼓励教师通过实践和进修取得职业资格证书或第二学历（职称），把学术和技术有机地结合起来，使职业学校的教师不仅是课堂教学的驾驭者，更是具有熟练操作技能的能工巧匠，从而使得职业学校的品牌建设步入良性化发展的轨道。此外，职业学校还应该重视兼职教师队伍的建设与储备，从企事业单位选聘有一定学术地位的工程技术人员来校兼职，通过他们的指导和影响来保证学校品牌建设的先进性，也使得学校的精品专业、示范专业建设能够紧跟时代发展的步伐，使培养出的学生与社会需求实行无缝隙对接，提高学校的品牌形象和社会影响力。
3. 办学质量的提升是职业学校品牌建设的核心。
家长非常关注学校的办学质量，学校更应该重视教育教学质量的提高。没有质量，职业学校的品牌建设就只是案头摆设。市场经济条件下职业学校要在激烈的竞争中求得生存并不断发展壮大，高水准的办学质量是一张王牌。
目前很多家长不愿意小孩就读职业学校，有很大一部分原因就是因为有些职业学校的教育教学质量得不到保证。所以，职业学校要在人才培养质量、办学条件的改善、高效的就业服务等方面加强建设，逐步提升学校的办学质量。首先，学校要在学生的思想品德、职业道德和行为习惯养成等方面加强建设，通过理论教学、参观企业、邀请成功人士讲座等途径，培养学生良好的职业能力和创业精神，使他们能够乐业、敬业、勤业；其次，要围绕着经济社会发展和产业结构优化升级的需要，适时调整课程设置，改革教学内容，改善实习实训条件，将新的成熟的技术和管理规范作为学校教学和实训内容，通过理论与实践、教学与生产相结合的方式，提高专业教学的针对性和实效性，保证教育教学质量得到提升，人才培养质量得到改观；第三，要坚持以就业为导向，确保高质量的就业率。职业教育就是就业教育，高质量的就业率是职业学校品牌的重要体现。职业学校如果没有使学生掌握一技之长，没有给学生满足社会需要留下足够的空间，其结果是社会对职业学校培养的学生不满意，学生也对学校没有充分考虑他们的就业需求不满意。反之，如果我们充分重视了毕业生就业服务工作，学生受到社会和用人单位的欢迎，做到了学生满意、家长放心，那么，职业学校的社会影响力和信誉度必将得到提升，职业教育的品牌建设与发展也定将取得令人满意的效果。
社会越成熟，品牌效应越明显。学校的品牌是一所学校区别于其它学校的办学特色，是学校的优势。市场经济下的学校品牌已经成为学校赢得家长和社会认同，提升学校竞争力的关键。在这种情况下，职业学校必须树立品牌意识，自觉遵循品牌建设和发展的内在规律，学会经营和管理自己的品牌，努力打造人民群众认同的职业教育品牌，使我国的中等职业技术教育得到健康有序的发展。
（作者系安徽省宣城市宣州周王职高副校长，中学高级教师）
参考文献：
[1]马必学等.注重大学文化建设 打造高职学校品牌[J].中国高等教育，2006 (7).
[2]马必学等.论高等职业教育品牌战略.http://www.tech.net.cn.
[3]秦虹.创品牌是民办职业学校发展的必由之路[J].职教论坛，2004 (4).
责任编辑蒋小青