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优化教学过程，激发学习兴趣。多媒体计算机能够将课文内容按照一定的结构，用文字、图形、动画、声音等形式呈现出来，让学生在生动、有趣的环境中学习，这在一定程度上使语文学习由一件苦差变成了一种轻松快乐的享受。譬如，学习话剧《陈毅市长》时，教师分析讲解，学生分角色朗读，甚至是经过排练后演出，与直接从电子备课系统中调动这一幕话剧的实况选段相比，孰优孰劣，不是不辩自明吗？ 突破教学难点，优化教学效果。在计算机界有一句行话，说“只有人类想不到的，没有计算机做不到的”，这句话虽然有些夸大，但有一点可以肯定：语文教师感