学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用.本文拟就历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素,培养和发展学生的学习
日前,世界知识产权组织公布了2017年世界知识产权日主题:“创新改变生活”.rn也许有人会有疑问,用别人的技术要经过专利所有人许可,还要支付一笔不菲的费用,这在某种程度上不
信息技术教学的运用在当今课堂教学中已成为一种主要的教学模式，结合本校“5115”有效课堂的改革，笔者初尝到了班班通教学给教师和学生带来的快乐，特别是语文教学中班班通的使用
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
创新驱动的作用,鼓舞人心,发人深思,催人奋进.rn作为一面自主创新示范的旗帜,我国第二个国家自主创新示范区,在2009在风景如画的东湖,华美亮相!武汉东湖国家自主创新示范区多
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阅读是搜集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理