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摘要：城市文化建设是一项庞大的系统工程，随着我国经济的日益发展，社会生活的日新月异，文化建设的突飞猛进，社区文化建设在城市文化建设发展中起到越来越重要的作用。本文通过问卷调查以及走访交流等形式对淮安市社区合唱艺术发展的现状进行调查与研究，提出了社区合唱艺术发展的三大问题;之后对这几个问题进行了总结及补充，从多方面详细分析了影响淮安市社区合唱艺术发展的因素;最后提出合理的发展建议为今后合唱艺术蓬勃发展打下良好的理论基础。
关键词：社区 合唱艺术 发展
中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）24-0180-04
党的十九大报告提出，要办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。应该说，建设学习型社会，提高国民素质，是我国教育事业整体推进的重要目标。目前社区文化活动是社会教育的重要课堂，以社区为单位推广普及合唱艺术对普及高雅音乐、提高民众的精神文化生活、推进社区文明发展及促进我国文化基础建设有着重要的实践价值。习近平同志在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中强调“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。这些重要论述把文化自信提到了极为重要的地位，彰显了当前坚定文化自信的重大意义。众所周知，合唱作品中有很多歌曲都富有浓厚的家国情怀，在社区中开展集体性地合唱活动，对培养群众对民族文化自信有很大的积极意义。因此，着手研究社区合唱艺术的研究很有必要，希望借此次研究，为今后社区教育提供经验方法。
一、大众视野下的淮安市社区合唱艺术现状调查与研究
在长期的艺术实践中表明，合唱艺术是构建社区群众文化活动最行之有效的途径之一，为了深入了解淮安市社区文化发展情况我们从合唱艺术为切入点开展课题研究。首先，我们对调查哪些社区进行了讨论，在不同的几个辖区都分配调查对象，最终我们调查了淮安市清江浦区的富强社区、向阳社区，淮阴区的营东社区，淮安区的城南社区、环城社区等。接着，我们对即将调查的人员也进行了考虑，大家一致认为接受调查的人员既要包括不同年龄段、不同性别的社区居民，也要包含机关事业单位、教师、医生、普通居民等不同职业、不同文化层次的居民，这样接受调查的社区居民具有一定的差异性，调查结果基本能代表整个淮安市的社区水平，这也与合唱艺术对大众型相匹配。以上所述的准备调查后的详情如下表：
我们采用了问卷调查、访谈等形式进行了调查。问卷调查采用了现场调查的方法，调查形式比较灵活，对调查对象文化程度要求不高，问卷的回收率及准确率比较高;对有合唱经历的一部分被调查人员我们有选择的进行了访谈，这样获得信息的准确性较高，获得信息也比较快捷。在调查过程中被调查者的反应也能体现社区居民对待合唱艺术的态度等情况。
初步调查结束后，我们从合唱活动了解度、合唱活动参与度、合唱艺术了解度三个大方向进行了分析。首先，根据调查显示，参与调查的人群中有30%的人曾经参与过合唱活动，其中也有部分人参加过社区举办的合唱活动。具体是否参加以及在何地参加参见下表：
参与调查的人群反映出淮安市社区合唱艺术普及率较低，对于合唱艺术知识，如合唱歌曲、合唱种类、合唱技巧等了解很少，这是任何艺术发展的前提要素，有了相应的了解活动才能有效的开展。虽然大多数人没有对合唱艺术的深入了解，但大众对参与合唱活动有较高的兴趣，参与调查的大多数人表示愿意参加合唱活动，并期望通过合唱活动的开展提高文化修养。在下一步的研究中，我们会从淮安市社区合唱艺术构建的影响因素方面着手，并对问题进行剖析，更加深入的掌握到淮安社区合唱艺术的各个情况。
二、大众视野下的淮安社区合唱艺术发展的影响因素及问题分析
经过前期一段时间的调查研究，我们对研究得到的数据进行了二次分析。在参与调查的人群中，参加过社区合唱的人数是比较少的，综合各方面情况也反映出，淮安市社区合唱的发展是相对较为落后的，大多数的居民都没有参与过相关的社区合唱活动，大多数社区也没有正规的合唱团体，也很少开展合唱活动。结合调查数据和调查感受，我们分析出了影响淮安市社区合唱发展的几个因素：
首先，淮安市的社区基本没有关于合唱的相关组织。这是最为严峻的考验，无论发展遇到任何问题都可以制定计划克服，但如果没有人着手组织活动开展，那么也就没有以后的发展。居委会、物业管理甚至居民的个人组织都没有涉及到社区合唱这种形式的活动。某些大型纪念日或大型演出的时候，社区也会开展文化娱乐活动，但合唱活动仅在这一时期有较多开展，且此类合唱的参与人员容易变动，有时候只是和高校的合唱团进行合作，邀请具有专业水平的人员进行娱乐性的表演，社区本身并没有固定的人群，其余时间基本处于零发展、零活动阶段。
其次，大众对合唱活动的了解度非常低。在调查过程中，经常有群众以一种漠然的态度拒绝参与调查，这也反映了大众对合唱活动的了解度非常低，没有相应的了解也就不会产生想要参与的興趣。调查中，反映出想要参与合唱活动的一部分人，大多有欣赏合唱或者其他文艺活动的经历，这也说明合唱艺术对于有过体验的人群都是有相当吸引力的。因此，在大部分社区居民的眼中，社区合唱的活动形式还仍旧非常陌生，更谈不上积极参与此类活动的热情了。
再次，一部分群众愿意参与活动，但工作学习繁忙、时间得不到保障。在参与调查的人群中20岁以下的受调查者基本都是学生，其生活一大部分的时间不在社区而是在学校度过，面对升学的压力与繁重的功课，没有时间参与到社区合唱活动中来，有部分小学生时间相对宽松可以安排童声合唱，但年龄层次较为单一也是一种问题。20-50岁接受调查人群工作繁忙，就算具有较高的参与热情，也不能承受工作和排练的双重劳动，这样一来参与人群受到极大限制。老年群体因为身体条件有所限制不能接受高强度的排练计划，因此参与人员都受到不同原因的牵制。 针对这样的情况，我们讨论总结了淮安社区合唱发展的影响因素。首先要提出的就是大众对合唱的不了解。谈及合唱，很多人甚至认为“齐唱”就是所谓的合唱，这一情况反映出淮安社区合唱的发展在最基础的环节就产生了问题。其次，对于合唱有一定了解的人群，他们参与合唱的机会大部分是在工作单位、学校。同时我们也提到，社区没有足够的宣传活动，也没有固定的活动场所和时间，居民在社区还是相对封闭的，因此就更需要社区的管理者起到一个媒介的作用。据我们观察，每个小区都有物业部门，每个社区及街道都有居委会，但在这些能够最直接接触社区居民的工作单位里，却很少有居民集体活动的场所。有的小区有“居民活动中心”，这些场所配备体育活动的设备，却没有其他的集体活动开展过。
三、构建淮安社区合唱艺术的发展途径及前景展望
在提出解决问题的途径之前有个很重要的前提是让大家明白：群众合唱对城市发展的重要性。合唱艺术是最贴近现实生活的艺术形式，古往今来多少合唱歌曲反映了人民群众的心声？像《黄河大合唱》《义勇军进行曲》等作品是一个时代精神的体现。再例如像《远方的客人请你留下来》《大漠之夜》等作品又包含人们对生活的热爱，演唱这类歌曲能够鼓舞人们更加积极的建设和谐的社会环境。无论是哪一种精神品质都是中华民族特有的民族文化，作为和平年代的我们，每个人都有义务去记住我们的文化，也有义务在如今的社会传承我们的文化。我们用音乐作为载体记住民族的故事，学会民族坚强不屈的精神。下面从具体措施提出建议：
首先，开展合唱艺术宣传活动。为了打好思想意识基础，良好的宣传措施必不可少。文字宣传合唱艺术的产生、积极意义，对国家、社会、个人有何影响。在思想认识的基础上，与学校、剧院、影院等公共机构合作进行公益演出。无论是什么样形式的合唱，或者关于合唱的影视作品，文字刊物都可以起到宣传合唱艺术的运用，引导学生、职工等不同层次的人员了解合唱艺术，营造参与社区合唱活动的火热氛围。
其次，社区应建设专门的活动机构。作为一项活动开展的现实因素，场地和机构是不可或缺的，正所谓“铁打的军营，流水的兵”，社区的合唱发展没有固定的场所，也就没有专门的组织人员。这些问题，需要政府部门提供保障机制才能得到妥善安排，社区的居委会、物业人员或者居民团体都可以作为领头人群，只有具有了固定场所才能开展长期的训练和学习。在北欧一些国家，设立了相关法律要求每个社区都建立自己的音乐学校，这些音乐学校有固定的经济支持，基础设施完善，引进的专业人才也可以施展自己的技能。另外，财政支持是社区合唱艺术发展的一个有力的物质基础，而详细的管理体系也是社区合唱发展不可或缺的一个要素，制定合适有效的管理方法与体系将使得合唱活動开展的更有秩序，群众参与的积极性也会更高，这些都是以合唱活动开展的现实基础为考量提出的建议。
再次，培养社区合唱带头人群。在合唱表演中，指挥是一个合唱团的灵魂人物，掌握一定的乐理知识及处理作品的情感表达，都是指挥所应具备的专业技能，指挥的审美水平会影响到每个合唱队员，因此一个合唱团体的发展与指挥是密不可分的。除去指挥，合唱团还需要钢琴伴奏、声部长等，他们各自掌握相应的专业技能，使一个合唱团的框架渐渐丰满起来。从经验看来，合唱人才的培养应当需要当地教育部门的参与，所以教育部门应为社区提供一定的师资保障，比如联络学校与社区进行合作，由学校配备指导、排练人员，在教师的带领下学生走进社区，服务社区文化建设，这样既能够为社区合唱提供知识方面的保障，也能够更好的提高学生的社会责任感。
最后，呼吁家庭参与，减少学生课外兴趣班学习，分配时间参加到社区合唱活动中来。有的家长为了孩子的成长不落人后，在学校学习结束后为孩子报名参加了很多特长培训机构学习特长，但如果让孩子在社区接受与合唱相关的专业学习也同样能达到掌握技能的效果，并且能为社区合唱的开展进行服务，增加了学生与人交流的机会，更加多方面的培养学生社会生活的能力，提高了社会责任感的同时一举多得。家长也可以在周末或节假日同孩子一起参与到社区合唱中来，有很多家庭都缺少对孩子的陪伴，想要对孩子多一点陪伴却担心占用孩子学习的时间，也怕分散孩子精力。如果家长和孩子一同参加社区文化活动，一旦社区合唱有组织的发展起来，家庭成员能在家门口一同参与，消除家长工作带来的压力，也培养了孩子的兴趣爱好，这是只有社区文化活动才能带来的积极效果。
社区合唱艺术的发展提升了居民生活的幸福感。集体性地合唱艺术逐步发展，社区居民参与合唱活动更加规律，形成自觉参与集体活动的习惯。社区合唱所带来的积极意义逐步显现，在较短的时间内，居民掌握的音乐相关知识更加系统，审美能力获得提高。接受了美育的教育，在生活中更加有发现美的能力，加深了生活的幸福感。在集体活动中，打破了邻里之间的障碍，加深了邻里之间的沟通，培养了人与人之间团结协作的能力，也培养了大家的集体意识和社会责任感。从宏观上来讲，教育是国家强大的核心力量，学习持续不断，群众素质不断提高，促进各行各业的健康发展;从微观上来讲，个人的价值得以体现和认可，那种消极面对生活，面对社会的情绪就能够大大减少，家庭和谐稳定。有了这样一个共同的“课堂”，以此为例人们也有了继续自我教育的目标，自我效能感大大增强。我们还期望看到，社区合唱成为社区文化建设中最有代表性的艺术形式，在长期的合作中，人与人相处更加紧密，磨合的更加默契，有了团结合作的团员关系社区合唱最终一定会达到期许的效果。
关键词：社区 合唱艺术 发展
中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）24-0180-04
党的十九大报告提出，要办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。应该说，建设学习型社会，提高国民素质，是我国教育事业整体推进的重要目标。目前社区文化活动是社会教育的重要课堂，以社区为单位推广普及合唱艺术对普及高雅音乐、提高民众的精神文化生活、推进社区文明发展及促进我国文化基础建设有着重要的实践价值。习近平同志在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中强调“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。这些重要论述把文化自信提到了极为重要的地位，彰显了当前坚定文化自信的重大意义。众所周知，合唱作品中有很多歌曲都富有浓厚的家国情怀，在社区中开展集体性地合唱活动，对培养群众对民族文化自信有很大的积极意义。因此，着手研究社区合唱艺术的研究很有必要，希望借此次研究，为今后社区教育提供经验方法。
一、大众视野下的淮安市社区合唱艺术现状调查与研究
在长期的艺术实践中表明，合唱艺术是构建社区群众文化活动最行之有效的途径之一，为了深入了解淮安市社区文化发展情况我们从合唱艺术为切入点开展课题研究。首先，我们对调查哪些社区进行了讨论，在不同的几个辖区都分配调查对象，最终我们调查了淮安市清江浦区的富强社区、向阳社区，淮阴区的营东社区，淮安区的城南社区、环城社区等。接着，我们对即将调查的人员也进行了考虑，大家一致认为接受调查的人员既要包括不同年龄段、不同性别的社区居民，也要包含机关事业单位、教师、医生、普通居民等不同职业、不同文化层次的居民，这样接受调查的社区居民具有一定的差异性，调查结果基本能代表整个淮安市的社区水平，这也与合唱艺术对大众型相匹配。以上所述的准备调查后的详情如下表：
我们采用了问卷调查、访谈等形式进行了调查。问卷调查采用了现场调查的方法，调查形式比较灵活，对调查对象文化程度要求不高，问卷的回收率及准确率比较高;对有合唱经历的一部分被调查人员我们有选择的进行了访谈，这样获得信息的准确性较高，获得信息也比较快捷。在调查过程中被调查者的反应也能体现社区居民对待合唱艺术的态度等情况。
初步调查结束后，我们从合唱活动了解度、合唱活动参与度、合唱艺术了解度三个大方向进行了分析。首先，根据调查显示，参与调查的人群中有30%的人曾经参与过合唱活动，其中也有部分人参加过社区举办的合唱活动。具体是否参加以及在何地参加参见下表：
参与调查的人群反映出淮安市社区合唱艺术普及率较低，对于合唱艺术知识，如合唱歌曲、合唱种类、合唱技巧等了解很少，这是任何艺术发展的前提要素，有了相应的了解活动才能有效的开展。虽然大多数人没有对合唱艺术的深入了解，但大众对参与合唱活动有较高的兴趣，参与调查的大多数人表示愿意参加合唱活动，并期望通过合唱活动的开展提高文化修养。在下一步的研究中，我们会从淮安市社区合唱艺术构建的影响因素方面着手，并对问题进行剖析，更加深入的掌握到淮安社区合唱艺术的各个情况。
二、大众视野下的淮安社区合唱艺术发展的影响因素及问题分析
经过前期一段时间的调查研究，我们对研究得到的数据进行了二次分析。在参与调查的人群中，参加过社区合唱的人数是比较少的，综合各方面情况也反映出，淮安市社区合唱的发展是相对较为落后的，大多数的居民都没有参与过相关的社区合唱活动，大多数社区也没有正规的合唱团体，也很少开展合唱活动。结合调查数据和调查感受，我们分析出了影响淮安市社区合唱发展的几个因素：
首先，淮安市的社区基本没有关于合唱的相关组织。这是最为严峻的考验，无论发展遇到任何问题都可以制定计划克服，但如果没有人着手组织活动开展，那么也就没有以后的发展。居委会、物业管理甚至居民的个人组织都没有涉及到社区合唱这种形式的活动。某些大型纪念日或大型演出的时候，社区也会开展文化娱乐活动，但合唱活动仅在这一时期有较多开展，且此类合唱的参与人员容易变动，有时候只是和高校的合唱团进行合作，邀请具有专业水平的人员进行娱乐性的表演，社区本身并没有固定的人群，其余时间基本处于零发展、零活动阶段。
其次，大众对合唱活动的了解度非常低。在调查过程中，经常有群众以一种漠然的态度拒绝参与调查，这也反映了大众对合唱活动的了解度非常低，没有相应的了解也就不会产生想要参与的興趣。调查中，反映出想要参与合唱活动的一部分人，大多有欣赏合唱或者其他文艺活动的经历，这也说明合唱艺术对于有过体验的人群都是有相当吸引力的。因此，在大部分社区居民的眼中，社区合唱的活动形式还仍旧非常陌生，更谈不上积极参与此类活动的热情了。
再次，一部分群众愿意参与活动，但工作学习繁忙、时间得不到保障。在参与调查的人群中20岁以下的受调查者基本都是学生，其生活一大部分的时间不在社区而是在学校度过，面对升学的压力与繁重的功课，没有时间参与到社区合唱活动中来，有部分小学生时间相对宽松可以安排童声合唱，但年龄层次较为单一也是一种问题。20-50岁接受调查人群工作繁忙，就算具有较高的参与热情，也不能承受工作和排练的双重劳动，这样一来参与人群受到极大限制。老年群体因为身体条件有所限制不能接受高强度的排练计划，因此参与人员都受到不同原因的牵制。 针对这样的情况，我们讨论总结了淮安社区合唱发展的影响因素。首先要提出的就是大众对合唱的不了解。谈及合唱，很多人甚至认为“齐唱”就是所谓的合唱，这一情况反映出淮安社区合唱的发展在最基础的环节就产生了问题。其次，对于合唱有一定了解的人群，他们参与合唱的机会大部分是在工作单位、学校。同时我们也提到，社区没有足够的宣传活动，也没有固定的活动场所和时间，居民在社区还是相对封闭的，因此就更需要社区的管理者起到一个媒介的作用。据我们观察，每个小区都有物业部门，每个社区及街道都有居委会，但在这些能够最直接接触社区居民的工作单位里，却很少有居民集体活动的场所。有的小区有“居民活动中心”，这些场所配备体育活动的设备，却没有其他的集体活动开展过。
三、构建淮安社区合唱艺术的发展途径及前景展望
在提出解决问题的途径之前有个很重要的前提是让大家明白：群众合唱对城市发展的重要性。合唱艺术是最贴近现实生活的艺术形式，古往今来多少合唱歌曲反映了人民群众的心声？像《黄河大合唱》《义勇军进行曲》等作品是一个时代精神的体现。再例如像《远方的客人请你留下来》《大漠之夜》等作品又包含人们对生活的热爱，演唱这类歌曲能够鼓舞人们更加积极的建设和谐的社会环境。无论是哪一种精神品质都是中华民族特有的民族文化，作为和平年代的我们，每个人都有义务去记住我们的文化，也有义务在如今的社会传承我们的文化。我们用音乐作为载体记住民族的故事，学会民族坚强不屈的精神。下面从具体措施提出建议：
首先，开展合唱艺术宣传活动。为了打好思想意识基础，良好的宣传措施必不可少。文字宣传合唱艺术的产生、积极意义，对国家、社会、个人有何影响。在思想认识的基础上，与学校、剧院、影院等公共机构合作进行公益演出。无论是什么样形式的合唱，或者关于合唱的影视作品，文字刊物都可以起到宣传合唱艺术的运用，引导学生、职工等不同层次的人员了解合唱艺术，营造参与社区合唱活动的火热氛围。
其次，社区应建设专门的活动机构。作为一项活动开展的现实因素，场地和机构是不可或缺的，正所谓“铁打的军营，流水的兵”，社区的合唱发展没有固定的场所，也就没有专门的组织人员。这些问题，需要政府部门提供保障机制才能得到妥善安排，社区的居委会、物业人员或者居民团体都可以作为领头人群，只有具有了固定场所才能开展长期的训练和学习。在北欧一些国家，设立了相关法律要求每个社区都建立自己的音乐学校，这些音乐学校有固定的经济支持，基础设施完善，引进的专业人才也可以施展自己的技能。另外，财政支持是社区合唱艺术发展的一个有力的物质基础，而详细的管理体系也是社区合唱发展不可或缺的一个要素，制定合适有效的管理方法与体系将使得合唱活動开展的更有秩序，群众参与的积极性也会更高，这些都是以合唱活动开展的现实基础为考量提出的建议。
再次，培养社区合唱带头人群。在合唱表演中，指挥是一个合唱团的灵魂人物，掌握一定的乐理知识及处理作品的情感表达，都是指挥所应具备的专业技能，指挥的审美水平会影响到每个合唱队员，因此一个合唱团体的发展与指挥是密不可分的。除去指挥，合唱团还需要钢琴伴奏、声部长等，他们各自掌握相应的专业技能，使一个合唱团的框架渐渐丰满起来。从经验看来，合唱人才的培养应当需要当地教育部门的参与，所以教育部门应为社区提供一定的师资保障，比如联络学校与社区进行合作，由学校配备指导、排练人员，在教师的带领下学生走进社区，服务社区文化建设，这样既能够为社区合唱提供知识方面的保障，也能够更好的提高学生的社会责任感。
最后，呼吁家庭参与，减少学生课外兴趣班学习，分配时间参加到社区合唱活动中来。有的家长为了孩子的成长不落人后，在学校学习结束后为孩子报名参加了很多特长培训机构学习特长，但如果让孩子在社区接受与合唱相关的专业学习也同样能达到掌握技能的效果，并且能为社区合唱的开展进行服务，增加了学生与人交流的机会，更加多方面的培养学生社会生活的能力，提高了社会责任感的同时一举多得。家长也可以在周末或节假日同孩子一起参与到社区合唱中来，有很多家庭都缺少对孩子的陪伴，想要对孩子多一点陪伴却担心占用孩子学习的时间，也怕分散孩子精力。如果家长和孩子一同参加社区文化活动，一旦社区合唱有组织的发展起来，家庭成员能在家门口一同参与，消除家长工作带来的压力，也培养了孩子的兴趣爱好，这是只有社区文化活动才能带来的积极效果。
社区合唱艺术的发展提升了居民生活的幸福感。集体性地合唱艺术逐步发展，社区居民参与合唱活动更加规律，形成自觉参与集体活动的习惯。社区合唱所带来的积极意义逐步显现，在较短的时间内，居民掌握的音乐相关知识更加系统，审美能力获得提高。接受了美育的教育，在生活中更加有发现美的能力，加深了生活的幸福感。在集体活动中，打破了邻里之间的障碍，加深了邻里之间的沟通，培养了人与人之间团结协作的能力，也培养了大家的集体意识和社会责任感。从宏观上来讲，教育是国家强大的核心力量，学习持续不断，群众素质不断提高，促进各行各业的健康发展;从微观上来讲，个人的价值得以体现和认可，那种消极面对生活，面对社会的情绪就能够大大减少，家庭和谐稳定。有了这样一个共同的“课堂”，以此为例人们也有了继续自我教育的目标，自我效能感大大增强。我们还期望看到，社区合唱成为社区文化建设中最有代表性的艺术形式，在长期的合作中，人与人相处更加紧密，磨合的更加默契，有了团结合作的团员关系社区合唱最终一定会达到期许的效果。