浅析水利普查数据与水资源公报数据差异原因

来源 :中国房地产业·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yusiyuangame
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】本文以第一次全国水利普查为背景,就第一次全国水利普查中经济社会用水情况调查之后获取的各种数据和水资源公报中的各种数据进行多角度的对比分析,进而分析两者的统计数据之间的差异,以及产生差异的原因。
  【关键词】水利普查;水資源公报;数据;分析
  2013年3月,经国务院批准,水利部、国家统计局于3月26日正式发布《第一次全国水利普查公报》。通过历时三年的水利普查工作,查清了我国江河湖泊基本情况。第一次全国水利普查标准时点为 2011年12月31日,时期资料为2011年度。普查主要内容包括河湖基本情况、水利工程基本情况、经济社会用水情况、河湖开发治理保护情况、水土保持情况、水利行业能力建设情况。通过此次普查摸清了水利家底,本次水利普查调查对象多、分布广,为确保数据真实可靠,本次普查实施严格的全过程质量控制、分级分类质量控制,综合运用了先进技术与方法,近100万普查人员参与。
  作为一名普通的基层普查工作人员,笔者感到万分荣幸,切身参与了为期三年的廊坊市的第一次水利普查工作。下面就从几个方面阐述下水利普查数据与水资源公报数据的差异,以及分析存在差异的原因:
  一、水利普查数据获取方法
  1、用水量的确定:本次水利普查是在统计部门的配合下,收集与用水密切相关的2011年经济社会指标,以县级行政区划套水资源三级区为水量计算单元,以各类调查对象的用水调查表成果为基础进行汇总和分析,以典型计算值为基础确定各行业用水指标的推算采用值。按照各行业全口径用水量计算方法,对各县(市、区)的用水量进行分析计算,全市用水量为各县汇总之和。
  2、供水量的确定:利用本次水利普查中河湖开发治理保护情况普查中的河湖取水口供水量和地下水取水井专项普查中的2011年机电井供水量,汇总得出全市2011年供水量。
  二、水资源公报数据获取方法
  编制《水资源公报》是反映水资源管理状况,体现水资源管理水平的一项基础工作。所提供的信息,是各级政府决策和有关部门工作的重要依据;所积累的资料,是编制各级水资源综合规划和水中长期供求规划的基础。在职责分工上,县级水务部门主要负责数据的收集、分析、汇总、审查,形成县级水资源公报,市级水务部门主要负责县水资源公报数据的审核、汇总,形成全市水资源公报。在计算单位确定上,以县级行政区划套水资源三级区为水量计算单元,原始数据来源于县级。《水资源公报》数据统计方法:在各行业用水计量设施安装不全的情况下,市级的水资源公报数据多年来一直采取计量法、定额估算法、趋势预测法及从其他部门收集数据等多种方法相结合来推算全市用水量。
  三、成果对比分析
  2011年度廊坊市水利普查成果[2]:全市总供水量为8.59亿立方米,地表水源供水量为0.76亿立方米,地下水源供水量为7.58亿立方米,非常规水源供水量0.25亿立方米。全市毛用水量合计8.59亿立方米,其中农业用水量5.68亿立方米,工业用水量为1.30亿立方米,城镇公共用水量0.44亿立方米,居民生活用水量1.08亿立方米,生态与环境用水量0.09亿立方米(其中河道外环境用水量0.05亿立方米)。总用水量为10.24亿立方米,其中农业用水量为6.83亿立方米;工业用水量1.35亿立方米;城镇公共用水量0.32亿立方米,居民生活用水量1.31亿立方米,生态与环境用水量0.42亿立方米(其中河道外环境用水量0.19亿立方米)。
  四、分析原因
  经对比分析,水利普查数据小于水资源公报数据。相差1.65亿立方米,其中农业用水量水利普查数据比水资源公报少1.15亿立方米,生活用水量水利普查数据比水资源公报少0.11亿立方米,生态环境用水量水利普查数据比水资源公报少0.33亿立方米。存在差异原因:
  (1)农业用水量:水利普查中农业用水量农业用水包括耕地灌溉用水、非耕地灌溉用水以及畜禽养殖用水。①农业耕地(非耕地)灌溉用水:农业灌溉用水量由规模以上灌区用水量和规模以下灌区用水量组成。全市共计选取灌区调查对象379个,其中规模以上灌区7个,规模以下372个。以县为单元,以2012年为时间节点,逐月记录372个规模以下灌区用水量,最终获得各县典型灌区总用水量。根据各县典型灌区总面积,计算出各县亩均净用水量典型计算值。全市农业耕地(非耕地)灌溉总用水量为各县规模以上灌区用水量和规模以下灌区用水量之和。②畜禽养殖用水:畜禽养殖用水量通过养殖场畜禽数量和畜禽及家禽日均用水量计算。全市共计选取规模化养殖场70个,以县为单元,逐月记录各养殖场用水量,最终获得各县各养殖场用水总量。根据各养殖场畜禽及家禽数量,确定畜禽及家禽日均用水量,根据2011年统计局提供的各县畜禽数量,确定各县畜禽养殖用水量。全市畜禽养殖总用水量为各县全口径养殖场用水量之和。水资源公报农业用水量采用定额估算法和趋势预测法计算:灌溉(或补水)面积、牲畜头数取自2011年《廊坊经济年鉴》,参照河北省《用水定额》标准,计算出总用水量,未曾考虑降水量的丰、枯影响,致使用水量计算值偏大。
  (2)工业用水量:水利普查中工业业用水量主要通过将各个工业行业用水量累加而得。各个工业行业的用水量为年取水量5万吨以上的企业用水量和一般用水户用水量之和。全市共计选取工业企业户695个,其中火核电企业12个,以县为单元,以2012年为时间节点,逐月记录各企业用水量,算出全年用水量。
  (3)生活用水量:全市共计选取1000户居民用水户,其中城镇305户,农村695户。以县为单元,以2012年为时间节点,逐月记录各县各居民用水户每月用水量,根据常住人口推算出居民人均日用水量。根据2011年统计局提供的城镇和农村居民常住人口数,得出各县城镇和农村居民生活的全口径用水量。全市共计选取建筑业56个,对各个建筑业用水户进行逐月用水量统计,并统计建筑面积,进而算出单位面积用水量典型计算值,根据2011年统计局提供年竣工面积,推算出全口径建筑业用水量。
  (4)生态用水量:水资源公报生态环境用水量采用定额估算法计算,并向有关部门收集数据进行核实,计算出河道外生态环境用水量,水利普查结果与水资源公报成果稍有差距。
  参考文献:
  [1]何平、畅金元、耿俊华等. 廊坊市水资源评价[J].廊坊市水资源评价,2007,(1).
  [2]本报记者.河北省第一次水利普查公报[N].河北日报,2013.5.29(第6版).
其他文献
[摘要]授之以鱼不如授之以渔,学习方式的变革必将成为今后新课程的一大特色。如何充分调动学生的学习积极性,发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在老师的指导下主动地、富有个性地学习,就成为新时期学生学习的主流。教师不仅要教学生学会英语,而且要教学生会学英语,后者比前者更为重要。  [关键词]学习方式;习惯;阅读能力  [中图分类号]G632[文献标识码]A[文章编号]1006-9682(2009
随着我国经济水平的不断提升,电力需求量也在逐渐增大.为了满足日益增长的电力需求,相关配套工程必须加快建设步伐,其中就包括了输变电工程,而管理水平的高低则直接影响着输
【摘要】给水排水工程是一门应用很广泛的学科,它是以城市水的输送、净化及水资源保护与利用有关的理论与技术为主要研究内容,与城市、城镇建设事业、工业生产、环保和人民生活密切相关的重要学科。随着我国经济的发展,有效利用能源、减少环境污染、降低安全生产事故频次,防止突发环境事件,确保生命安全的重要性日益凸显。制定并执行环保政策和措施,旨在保护环境的同时改善人民的生活质量,已经成为我国民生工程的关注点。  
今年,达州市通川区坚持把学习宣传贯彻省委十一届三次全会精神作为重要政治任务,以“三个聚焦”为抓手,着力推动行动在前、落实在前、效果在前,为贯彻落实省委全会精神提供了
期刊
期刊
我国著名教育家叶圣陶先生曾说:“教材只能作为新课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠老师善于使用教材。”在教学过程中,要从实际出发,既要遵循教材,又不囿于教材;既要凭借教材,又要跳出教材。只有创造性地开发和使用新教材,才能更好地实现课程目标。    一、努力实现“用教材教”而不是“教教材”    教师要根据教学需要,合理筛选、巧妙整合教材。以外研新标准衔接版初一下四模块三单元为例,这一模块的题目是
变电系统是构成电力系统的重要环节,高效、顺利的变电运行过程与电力系统的持久、稳定有直接关系.但事实上,变电系统在变电运行过程中时常出现跳闸、非跳闸等事故,快速排除各
经引起IT界广泛关注的华为与思科知识产权之争经过一波三折的跌宕终于尘埃落定.双方达成庭外和解,中止诉讼,华为通过与美国3com公司结盟,借船出海,以另一种方式重新进入美国
历史教科书中确实存在很多问题,产生这些问题的原因是复杂的,我们应该本着善意的态度来看待。就目前社会各界对中学历史教科书提出的问题来看,主要有两个方面:一个是史实错误,另一个是教学内容滞后。明显的史实错误好解决,关键是历史教学内容滞后问题,比较复杂。  所谓历史教学内容滞后,主要是指历史教学内容的选择和呈现方式不能适应素质教育的要求,不能及时反映史学研究的新成果。在我国,中学历史教学内容是由历史教学
本文首先阐述了供电企业开展优质服务工作的重要性,其次分析了当前优质服务工作中存在的问题,最后对供电企业如何开展优质服务工作进行了探讨.