【摘 要】
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中国社会学自恢复以来，关于教育不平等问题的讨论经历了几个关键的转折，从对教育获得差异的家庭与社会原因的探索，到侧重儿童的学校教育过程的分析，再到对儿童认知与非认知能力的研究等，较好地体现了一个逐渐扬弃传统教育不平等议题、回归儿童发展本身的学术发展历程。但长期以来，囿于人们对教育公平问题的过度甚至是偏狭的解读，教育社会学对儿童发展的认识仍然较为零散。生理、认知、情绪或情感、社会性，是儿童发展的三个基
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中国社会学自恢复以来，关于教育不平等问题的讨论经历了几个关键的转折，从对教育获得差异的家庭与社会原因的探索，到侧重儿童的学校教育过程的分析，再到对儿童认知与非认知能力的研究等，较好地体现了一个逐渐扬弃传统教育不平等议题、回归儿童发展本身的学术发展历程。但长期以来，囿于人们对教育公平问题的过度甚至是偏狭的解读，教育社会学对儿童发展的认识仍然较为零散。生理、认知、情绪或情感、社会性，是儿童发展的三个基本领域。
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"完全平等并不是一个好的选择,我们应该定制化地根据不同孩子、不同情况去满足他的需求,能够更符合他的情况,这才叫作公平。""全面二孩""三孩"政策实施以来,很多家庭迎来了新成员。随着老二甚至老三的出现,亲子关系也出现微妙的变化。
人地关系是自然保护地可持续发展的核心命题。从空间协调角度提出自然保护地环境敏感性与人类活动强度的耦合分析方法，探讨人与地二者的空间耦合关系。通过天目山自然保护区的案例研究，揭示了自然保护地人地关系耦合规律，证实了负向耦合是引起生态问题的重要原因，对人类活动针对性的调节可切实缓解人地冲突、改善生态状况。人地关系空间耦合分析方法可相对精准地确定自然保护地的人地冲突空间，明确冲突程度，为自然保护地精细化
传统分布式水文模型采用串行计算模式，其计算能力无法满足大规模水文精细化、多要素、多过程耦合模拟的需求，亟需并行计算的支持。进入21世纪后，计算机技术的飞速发展和并行环境的逐步完善，为分布式水文模型并行计算提供了软硬件支撑。论文从并行环境、并行算法2个方面对已有研究进行总结概括，分析了不同并行环境和并行算法的优势与不足，并提出提高模型并行效率的手段，即合理分配进程/线程数缩减通信开销，采用混合并行环
为了进一步了解高收缩涤纶与普通涤纶的结构与性能特点，推进纤维的改性和应用，利用扫描电镜、傅里叶红外光谱、热重分析法、纤维强伸度仪对两种纤维的形貌、结构以及性能进行了系统的对比分析。结果表明：高收缩涤纶与普通涤纶表面形貌和化学结构类似，但高收缩涤纶直径更大；两种纤维的耐热性接近，但高收缩涤纶表现出更高的热稳定性，高收缩涤纶的热收缩性明显优于普通涤纶，且热收缩性受到温度和湿度的双重影响；高收缩涤纶的断
情境教学就是教师结合教学的需求，创设出一定的情境，在具体的情境中对知识进行体会和运用。这种教学方式提高了教学的效率。本文主要论述了情境教学在小学英语教学中起到的重要作用。笔者主要结合译林版英语五年级上册Unit 8 At Christmas这一课进行阐述。一、提高学生的学习兴趣，使学生乐于学小学生的好奇心比较重，注意力容易分散，在小学英语的课堂教学中，如果不能吸引小学生的注意力，那么很容易出现小学
随着新课标的深入影响,小学英语教师在寻求更加高效的授课形式。在此背景下,情境教学法被运用到课堂中,并且也展现出了十分全面的作用,已经成为小学英语教学课堂中必不可少的方式。小学英语教师要从课本出发,将情境教学渗入整个授课过程当中,使情境变得更加具有形象性和趣味性,通过情境活化课堂,可以促进小学生英语学习能力提高并全方面成长,并进一步提升学生的英语素养。
教育改革不断推进,小学英语课堂教学模式的重构引起了多方关注。在教学实践中,应用有效的教学方法,实施多样化的教学策略,培养小学生主动学习的能力,使其学好基础知识,真正爱上学习,是英语教师的职责所在。教学过程精彩纷呈,教学内容极其丰富,师生关系足够和谐,充分满足小学生的认知需求,引领他们走上个性化发展之路,具有重要意义。本文关于小学英语课堂情境的有效创设,展开了相关分析,仅供其他教师参考。
目的：研究参苓白术散与整肠生联合治疗慢性肠炎的临床价值。方法：选取2019年7月—2021年7月我中心收治的30例慢性肠炎患者作为研究对象，采用随机数表法分为观察组和对照组，各15例。对照组治疗单独应用整肠生，观察组实施参苓白术散与整肠生联合治疗，将组间治疗效果进行比对。结果：治疗后，观察组临床症状得到改善，体内炎性因子水平明显降低，治疗总有效率比较高，生活质量得到显著改善，护理满意度评分较高，两