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思维导图是一种以连接关键知识点为基础的学习方式,而复习课的特性是以复习已学知识为主,因此,在复习课中让学生运用思维导图进一步反思已学课程,重构知识点之间的相互联系,构建认知图式,对提高学习效率具有重要意义.文章以二次函数为例,探讨了思维导图在复习课中的应用.
思维导图在数学复习课中的应用探究——以二次函数为例
【摘 要】
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思维导图是一种以连接关键知识点为基础的学习方式,而复习课的特性是以复习已学知识为主,因此,在复习课中让学生运用思维导图进一步反思已学课程,重构知识点之间的相互联系,
【机 构】
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江苏省常熟市王淦昌中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年5期
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