论文部分内容阅读
在科技进步的条件下，教育的发展形态发生了巨大的变化：在“经验科学”和“生存技术”占主导地位的社会历史时期，教育以“神本”教育为主；在“物性科学”和“物化技术”占主导地位的社会历史时期，教育以“物本”教育为主；在“人性科学”和“人化技术”占主导地位的社会历史时期，教育以“人本”教育为主。在这一变化过程中，随着科技的人化趋势，体现了教育的人本走向。