【摘 要】
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“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”(华罗庚语)那么作为一个数学教师怎样将数学教学过程巧妙地转化为数学活动的过程,上好自己的数学课呢?下面我就自
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“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”(华罗庚语)那么作为一个数学教师怎样将数学教学过程巧妙地转化为数学活动的过程,上好自己的数学课呢?下面我就自己的教学实际,简单地谈一点自己的认识。一、重视学生基本生活经验,创设宽松活跃的课堂气氛根据2011版小学数学课程标准的
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