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教师和学生同时到企业顶岗实践，在明确的责任、适度的人数规模、合理的时间安排和有效的措施下，教师实践技能得到有效提升，学生在顶岗中发现的问题得到及时解决，实习效率提高，是“半工半读”的有益补充。
职业院校“伴工伴教”模式探析
【摘 要】
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教师和学生同时到企业顶岗实践，在明确的责任、适度的人数规模、合理的时间安排和有效的措施下，教师实践技能得到有效提升，学生在顶岗中发现的问题得到及时解决，实习效率提高，是“
【机 构】
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平顶山工业职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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