北京教委让足球和排球进中考了，这事儿孩子家长都知道吗？
　　此惊天骇闻一传出，我还是较为淡定的，对于把考试作为解决问题的起点已经不足为奇了，重点是这招管用吗？难道是前无古人的扭转乾坤之举？
　　作为一个在传统教育下成长起来的小城市人，体育考试给我的感觉一直都只是鸡肋。喜欢体育和体育好的人不会因为有体育考试而更加喜欢它，更不会走向职业，摇身一变成为国足的未来。不喜欢体育和体育不好的人反而会把它当做负担，考前变身“体育狂人”，搞不好运动过度伤了身体。他们考后也不大会转变对体育的态度，不能奢求他们与体育“一见钟情”。
　　记得曾经在火车上遇到一位首都体育学院毕业的老师，他是这样说的：“好多学生都不能上体育课，不是有哮喘病就是家长担心孩子受伤。领导也不重视，能上体育课的孩子也只是做很简单的身体活动。”在这种状态下，很难想象足球、排球课程如何进行，考试又会是何种“形式”？若考试不能够水到渠成，那意义又何在？
　　所以，在鄙人看来，足、排球若只是从考试入手，未必会有好的效果，学校体育真正的归宿是课堂，是校园的体育氛围。让学生爱上体育远远比让体育成为考试重要得多。不要让体育成为“囚牢”，要让它真正发挥本质作用，不论是何种目的，一定要使孩子热爱体育。天赋秉异的你想成为特长生？或只是单纯觉得好玩？还是为了体验团队合作的力量？每一个目的都远远好过考试的目的，也有着更大的发掘价值。
　　改变家长的观念，让体育老师和体育特长生发挥带头作用；创办体育小组，让学生积极参与，多组织体育活动和体育比赛；普及体育锻炼知识，让每一个学生都能健康成长，让他们不再“囚禁”于功利考试的熔炉中……