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以多学科视野中的信任理论为依据,阐述信任理论对良好师生关系建构的启示:教师个人的特质与专业能力是建构良好师生关系的关键;合格的学生是建构良好师生关系的前提;关爱型相互关系特质是建构师生关系的催化剂;学校内部制度信任与文化信任是建构师生关系的保障。
信任理论视角下师生关系建构的研究
【摘 要】
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以多学科视野中的信任理论为依据,阐述信任理论对良好师生关系建构的启示:教师个人的特质与专业能力是建构良好师生关系的关键;合格的学生是建构良好师生关系的前提;关爱型相
【机 构】
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徐州医科大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2020年10期
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