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期刊论文
案例教学与师范生职业认同感的培养
案例教学与师范生职业认同感的培养
来源 :教育学术月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ooniono
【摘 要】
:
教师职业认同是教师成长的内驱力,直接影响教师的工作绩效,然而职业认同是一个养成的过程。教师的职业认同应该从师范生的职业认同开始培养。案例教学对培养师范生的职业认同
【作 者】
:
施晶晖
饶薇
【机 构】
:
江西科技师范学院职业教育研究所
【出 处】
:
教育学术月刊
【发表日期】
:
2010年04期
【关键词】
:
案例教学
师范教育
职业认同
【基金项目】
:
江西省高校教改课题“案例反思研究性教学促进教师教育的实效性研究”(项目编号JXJG-06-13-13)阶段性研究成果
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教师职业认同是教师成长的内驱力,直接影响教师的工作绩效,然而职业认同是一个养成的过程。教师的职业认同应该从师范生的职业认同开始培养。案例教学对培养师范生的职业认同有着重要的促进作用。
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