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摘 要：伴随着我国现代化信息技术的快速发展，我国教育模式进行了一系列的更新和改革。同时，在高职院校中，虚拟实训平台在软件开发类课程教学中得到了广泛应用和实践，并且起到了重要作用，这足以体现信息化在教育领域中发挥的价值和作用。如果可以将虚拟实训平台应用在高级软件开发类课程教学中，既能为该专业的学生提供一些实训的机会，也能为学生提供一些解决实际问题的平台和方法，进而为解决现实中软件开发类课程教学中存在的一些问题提供助力和支持。基于此，文章将详谈虚拟实训平台在高职软件开发类课程教学中的实际应用，以期为教学提供助力。
关键词：虚拟实训平台;高职软件开发类课程;教学应用研究
在现代化环境中，一些学校需要采取现代化模式开展教学工作与管理工作。在虚拟实训平台影响下，高职院校教师需要采取先进的教学方案和策略，充分挖掘学生的学习潜力，增强学生的实际学习能力和水平。在高职软件开发类课程教学中，虚拟实训平台的应用和推广为该专业课程教学提供了助力和支持，既可以将一些重要的知识点通过多媒体的形式呈现出来，又可以将一些抽象的实验过程形象的展示在学生面前，让学生可以直观的了解和学习。
1高职院校软件开发类课程教学中运用虚拟实训平台的优势
在当前的高职院校教学中，虚拟实训平台作为一种被教师实践证明了的高效教学模式，已经受到许多教师和学生的关注。虚拟实训平台在高职软件开发类课程教学中，主要存在以下优势：
第一，通过将虚拟实训平台应用在专业课程教学中，有利于激发学生的学习兴趣和主动性。总体来说，高职院校的学生普遍存在着缺乏学习积极性和主动性的现象，如果这种现象长期存在，将不利于学生专业课程的学习和个人素质的提高，但如果教师在高职软件开发类课程教学中将虚拟实训平台应用其中，这将在一定程度上鼓励学生感受到课堂的趣味性，并且有利于帮助学生学好相关的软件开发类课程知识。
第二，有利于突破时间和空间的限制，实现情境化教学。在高职院校教学中，通过将虚拟实训平台应用软件开发的过程中，对突破时空的限制起着重要的作用。例如，在教学具体的内容时，虚拟仿真实训软件可以为多人提供服务，学生还可以根据自己的学习情况进行预习和复习，这样可以实现有针对性的学习。不仅如此，如果学生存在一些疑难问题，也可以通过虚拟实训平台寻找答案，这样有利于帮助学生解决困惑，进而提升学生的学习自信。
第三，采取虚拟实训平台，可以为学生提供具体、真实的学习体验。众所周知，在高职软件开发类课程教学过程中，具体的实验是必不可少的，但是教师并不能保证每个学生都能真正通过实践活动来学习一些具体的软件开发知识。此时，如果将虚拟实训平台应用在教学中，则可以带来不同以往的课堂体验效果。比如，教师利用虚拟实训平台给学生播放相关的软件开发实践活动教学视频，学生通过边看边思考，对该项试验的流程和结果进行总结回顾，这样可以在很大程度上减轻学生对抽象知识的理解难度，有效提升高職软件类开发课程教学的实际效果。
2虚拟实训平台在高职院校软件开发类课程教学中的具体应用策略
2.1创新课程开发理念，充分发挥虚拟实训平台的教学效果
在当前高级软件开发类课程教学过程中，如果想要科学合理的利用虚拟实训平台，首先需要明确虚拟实训平台的开发理念，然后以“理实一体化”为前提和基础，融入具体的软件开发类课程知识，同时还要引入虚拟实训平台技术，搭建起理论知识和实践实训之间的桥梁，进而构建新型的实训教学体系和模式，这样可以有效的提高实训教学的效果。除此之外，在利用虚拟实训平台进行软件开发内容时，不能仅仅局限于简单的图片、文本或动画等内容，还需要加强技术创新、用户体验，提升软件开发类课程的针对性和全面性，这样有利于强化实际的教学质量和效果，并且能够为日后的教学提供助力和支持，。
2.2整合软件开发课程资源，发挥虚拟实训平台的教学功能
在高职软件开发类课程中，教师需要采取比较逼真的三维建模技术，为学生生动形象的展示相关的软件开发操作流程。同时，教师还要通过具体的软件开发案例，并且结合虚拟实训平台，在按照真实操作场景的基础上为学生提供文字讲解，从而使得学生生动、形象的学到相关的软件开发知识，也可以为学生创设良好的学习空间和氛围。学习的目的主要是学以致用，因此为了检验学生的实际操作能力，还需要设置相关的训练项目。当教师讲解完重要知识点后，就可以布置相应任务，让学生利用虚拟实训平台进行操作训练。通过这种训练方法，既可以加深学生对软件开发知识的理解，还能够让学生在脑海中形成系统化的知识体系，最终有利于增强学生的学习能力和水平。不仅如此，虚拟实训平台还能够应用在考核检验方面，学生在利用虚拟实训平台开展一些软件开发类活动时，如果想要检测自己的学习效果，可以根据自己的学习情况切换到考核功能，然后根据设备的提示进行一系列的操作活动，最后系统会自动生成考核的成绩，这样学生可以总结自身在学习中存在的问题与不足，进而作出有针对性的改进，由此获得专业知识的提升。
2.3重视软件开发实验教学，强化虚拟实训平台教学效果
虚拟实训平台的应用可以提升教学活动的灵活性，减少实训材料、场地对于教学的限制，学生可以在教室、宿舍或者其他地方进行自主学习，也可以随时随地完成具体的实验设计活动。同时，虚拟实训平台还具有较强的开放性，学生在学习完一些具体的实践知识后，可以借助虚拟实训平台进行模拟，从而巩固自己学习过的软件开发知识，并在此过程中加深对相关知识的理解，增强学生的软件开发学习能力和实践创新能力。
2.4通过虚拟实训平台的应用，丰富实践教学的具体内容
在高职软件开发课程教学过程中，相关专业的教师需要做到以学生为中心，培养学生自主创新能力。同时，还要采取多样化的软件开发教学方法，全面培养学生分析问题和解决问题的能力，助力学生全面发展。除此之外，虚拟实训平台的应用，可以弥补现实教学中存在的不足，有利于丰富具体的软件实践教学内容，拓宽学生的视野和思维。学生可以利用虚拟实训平台完成相关实验项目，满足学生的不同需求。虚拟实训平台还可以真实的呈现实验内容，让学生直观的了解到重要软件开发的知识和实践模式，进一步提升学习的实际效果，强化学生的软件开发实践能力。所以，高职院校软件开发专业课程教师需要创新虚拟实训平台在该专业教学中的具体应用，为学生提供丰富的实践活动和知识。
结束语：综上所述，高职院校软件开发类课程专业教师需要将虚拟实训平台科学合理的应用在具体的实训教学过程中，同时还要进行相应的创新，设计符合学生的学习策略和教学体系，提升教学形式的多样性和趣味性。不仅如此，高职院校教师还需要充分了解实验教学的重要性，丰富实践教学的具体内容，为学生提供优质全面的软件开发教学指导，实现既定的教学目标和预期效果。
参考文献：
[1]蔡艳婧，程实.虚拟实训平台在高职软件开发类课程教学中的应用研究[J].创新创业理论研究与实践，2018，1（11）：41-43.
[2]吴瑜. 高职软件开发课程虚拟实训教学研究与实践[J]. 计算机光盘软件与应用， 2012， 000（011）：250-250.
[3]黄涛. 高职软件开发实训类课程的设计研究[J]. 武汉职业技术学院学报， 2016， 015（006）：78-81.
[4]张占孝. 高职软件开发课程虚拟实训教学研究与实践分析[J]. 电子制作， 2013， 000（019）：75-75.
作者简介：
胡小婷（1993-），女，汉族，重庆人，学士学位，主要从事软件开发教学研究。
关键词：虚拟实训平台;高职软件开发类课程;教学应用研究
在现代化环境中，一些学校需要采取现代化模式开展教学工作与管理工作。在虚拟实训平台影响下，高职院校教师需要采取先进的教学方案和策略，充分挖掘学生的学习潜力，增强学生的实际学习能力和水平。在高职软件开发类课程教学中，虚拟实训平台的应用和推广为该专业课程教学提供了助力和支持，既可以将一些重要的知识点通过多媒体的形式呈现出来，又可以将一些抽象的实验过程形象的展示在学生面前，让学生可以直观的了解和学习。
1高职院校软件开发类课程教学中运用虚拟实训平台的优势
在当前的高职院校教学中，虚拟实训平台作为一种被教师实践证明了的高效教学模式，已经受到许多教师和学生的关注。虚拟实训平台在高职软件开发类课程教学中，主要存在以下优势：
第一，通过将虚拟实训平台应用在专业课程教学中，有利于激发学生的学习兴趣和主动性。总体来说，高职院校的学生普遍存在着缺乏学习积极性和主动性的现象，如果这种现象长期存在，将不利于学生专业课程的学习和个人素质的提高，但如果教师在高职软件开发类课程教学中将虚拟实训平台应用其中，这将在一定程度上鼓励学生感受到课堂的趣味性，并且有利于帮助学生学好相关的软件开发类课程知识。
第二，有利于突破时间和空间的限制，实现情境化教学。在高职院校教学中，通过将虚拟实训平台应用软件开发的过程中，对突破时空的限制起着重要的作用。例如，在教学具体的内容时，虚拟仿真实训软件可以为多人提供服务，学生还可以根据自己的学习情况进行预习和复习，这样可以实现有针对性的学习。不仅如此，如果学生存在一些疑难问题，也可以通过虚拟实训平台寻找答案，这样有利于帮助学生解决困惑，进而提升学生的学习自信。
第三，采取虚拟实训平台，可以为学生提供具体、真实的学习体验。众所周知，在高职软件开发类课程教学过程中，具体的实验是必不可少的，但是教师并不能保证每个学生都能真正通过实践活动来学习一些具体的软件开发知识。此时，如果将虚拟实训平台应用在教学中，则可以带来不同以往的课堂体验效果。比如，教师利用虚拟实训平台给学生播放相关的软件开发实践活动教学视频，学生通过边看边思考，对该项试验的流程和结果进行总结回顾，这样可以在很大程度上减轻学生对抽象知识的理解难度，有效提升高職软件类开发课程教学的实际效果。
2虚拟实训平台在高职院校软件开发类课程教学中的具体应用策略
2.1创新课程开发理念，充分发挥虚拟实训平台的教学效果
在当前高级软件开发类课程教学过程中，如果想要科学合理的利用虚拟实训平台，首先需要明确虚拟实训平台的开发理念，然后以“理实一体化”为前提和基础，融入具体的软件开发类课程知识，同时还要引入虚拟实训平台技术，搭建起理论知识和实践实训之间的桥梁，进而构建新型的实训教学体系和模式，这样可以有效的提高实训教学的效果。除此之外，在利用虚拟实训平台进行软件开发内容时，不能仅仅局限于简单的图片、文本或动画等内容，还需要加强技术创新、用户体验，提升软件开发类课程的针对性和全面性，这样有利于强化实际的教学质量和效果，并且能够为日后的教学提供助力和支持，。
2.2整合软件开发课程资源，发挥虚拟实训平台的教学功能
在高职软件开发类课程中，教师需要采取比较逼真的三维建模技术，为学生生动形象的展示相关的软件开发操作流程。同时，教师还要通过具体的软件开发案例，并且结合虚拟实训平台，在按照真实操作场景的基础上为学生提供文字讲解，从而使得学生生动、形象的学到相关的软件开发知识，也可以为学生创设良好的学习空间和氛围。学习的目的主要是学以致用，因此为了检验学生的实际操作能力，还需要设置相关的训练项目。当教师讲解完重要知识点后，就可以布置相应任务，让学生利用虚拟实训平台进行操作训练。通过这种训练方法，既可以加深学生对软件开发知识的理解，还能够让学生在脑海中形成系统化的知识体系，最终有利于增强学生的学习能力和水平。不仅如此，虚拟实训平台还能够应用在考核检验方面，学生在利用虚拟实训平台开展一些软件开发类活动时，如果想要检测自己的学习效果，可以根据自己的学习情况切换到考核功能，然后根据设备的提示进行一系列的操作活动，最后系统会自动生成考核的成绩，这样学生可以总结自身在学习中存在的问题与不足，进而作出有针对性的改进，由此获得专业知识的提升。
2.3重视软件开发实验教学，强化虚拟实训平台教学效果
虚拟实训平台的应用可以提升教学活动的灵活性，减少实训材料、场地对于教学的限制，学生可以在教室、宿舍或者其他地方进行自主学习，也可以随时随地完成具体的实验设计活动。同时，虚拟实训平台还具有较强的开放性，学生在学习完一些具体的实践知识后，可以借助虚拟实训平台进行模拟，从而巩固自己学习过的软件开发知识，并在此过程中加深对相关知识的理解，增强学生的软件开发学习能力和实践创新能力。
2.4通过虚拟实训平台的应用，丰富实践教学的具体内容
在高职软件开发课程教学过程中，相关专业的教师需要做到以学生为中心，培养学生自主创新能力。同时，还要采取多样化的软件开发教学方法，全面培养学生分析问题和解决问题的能力，助力学生全面发展。除此之外，虚拟实训平台的应用，可以弥补现实教学中存在的不足，有利于丰富具体的软件实践教学内容，拓宽学生的视野和思维。学生可以利用虚拟实训平台完成相关实验项目，满足学生的不同需求。虚拟实训平台还可以真实的呈现实验内容，让学生直观的了解到重要软件开发的知识和实践模式，进一步提升学习的实际效果，强化学生的软件开发实践能力。所以，高职院校软件开发专业课程教师需要创新虚拟实训平台在该专业教学中的具体应用，为学生提供丰富的实践活动和知识。
结束语：综上所述，高职院校软件开发类课程专业教师需要将虚拟实训平台科学合理的应用在具体的实训教学过程中，同时还要进行相应的创新，设计符合学生的学习策略和教学体系，提升教学形式的多样性和趣味性。不仅如此，高职院校教师还需要充分了解实验教学的重要性，丰富实践教学的具体内容，为学生提供优质全面的软件开发教学指导，实现既定的教学目标和预期效果。
参考文献：
[1]蔡艳婧，程实.虚拟实训平台在高职软件开发类课程教学中的应用研究[J].创新创业理论研究与实践，2018，1（11）：41-43.
[2]吴瑜. 高职软件开发课程虚拟实训教学研究与实践[J]. 计算机光盘软件与应用， 2012， 000（011）：250-250.
[3]黄涛. 高职软件开发实训类课程的设计研究[J]. 武汉职业技术学院学报， 2016， 015（006）：78-81.
[4]张占孝. 高职软件开发课程虚拟实训教学研究与实践分析[J]. 电子制作， 2013， 000（019）：75-75.
作者简介：
胡小婷（1993-），女，汉族，重庆人，学士学位，主要从事软件开发教学研究。