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逗号是英语句子中至关重要的标点符号之一，使用频率较高。它看似毫不起眼，但却不可小觑，许多英语试题命题者对它情有独钟。在做题时稍不留意，极可能掉入命题“陷阱”，导致出错丢分。
一、借助“逗号”，识别非限制性定语从句
在英语中，定语从句主要包括限制性定语从句和非限制性定语从句两种基本形式，其中非限制性定语从句往往是先行词的附加说明，即使去掉它，主句语意仍然完整，通常用逗号将其与主句分割开。在解答英语语法题时，同学们要仔细分析句子结构，借助逗号准确识别非限制性定语从句，从而轻松破解问题。
比如，is known to everybody，the moon travelsroundthe earth once every month。A。That B。n C。WhatD。As本题句意是：众所周知，月亮每个月绕地球一周。在解答此题时，不少同学一看到句子中出现“isknownto”就想到了“It is known to…”这一句型，因而错误地选择了选项B。事实上，everybody后运用了逗号，考查的是as引导的非限制性定语从句，相当于“nis known to everybody that the moon travels round theearth once every month”，故正确答案为D项。
二、善抓“逗号”，明辨独立主格结构
独立主格结构，即由“名词（代词）+现在分词（过去分词）”等构成的一种独立结构。它在句子中作状语，可以表示时间、原因、条件、伴随、目的以及状态等，其位置灵活，可以置于主句前、末尾或中间，主句与分句的主语不一致，常用逗号将其与主句隔开。对此，同学们要善于抓住句中的逗号，看逗号前后句子是否能构成完整句子，若不能，只是用于修饰整个句子，且结构与主句不发生句法上的联系，主句与分句的主语不一致，则可以判断出其为独立主格结构。
譬如，——，the sun was rising in the east。A。Wearriving there B。We arrived there C。Having arrivedthere D。Arriving there此句句意是：我们到达那里，太阳正从东方升起。由于该句子只有逗号，无任何连接词，不难确定逗号前无法构成一个完整的句子，应为状语成分，又主句主语we与分句主语the SUn不一致，因此可知应用独立主格结构。根据句意，主句主语we与谓语动词arrive构成逻辑上的主谓关系，故要用现在分词，所以选A项。
再如，Themanfelltothe groundfromthetree，hiseyes——and his hands——。A。closed;tremblingB。closing;trembling C。closed;trembled D。closing;trembled此句句意是：那男人从树上跌到地上，眼睛闭着，双手颤抖。仔细分析句子结构，逗号前是一个完整的句子，逗号后无任何连接词，因而不能构成一个有效的句子。而句子主语the man与分句逻辑主语eyes，hands并不一致，所以可知宜用独立主格结构。结合语境和句意，不难看出逻辑主语eyes与close之间为被动关系，故空格处应填“closed”，而hands与tremble之间则为主动关系，故划线处应填“trem-bling”，故选择A项。
三、巧用“逗号”，精选非谓语动词
非谓语动词，是高考英语考查的热点之一。一般地，分词做伴随状语时，常用逗号将其与主句分开，而不定式作目的状语置于句首时，常用逗号将其与主句分开。如果表示主谓关系，则用现在分词;如果表示动宾关系，则用过去分词。高考命题者有时会利用逗号设置非谓语动词陷阱，同学们在解题时，要注意利用“逗号”，排除干扰，明确非谓语动词形式，从而精选出最佳答案。
例如，——be gotthenews，Mr。Tanghurriedoutof his house，and——his car，drove all the way intotown。A。The moment。having started B。Instantly，start-ed c。Until，starting D。Once，to start本题句意是：一听到这个消息，唐先生就急匆匆地走出家门，发动车，一直开进城。要解答此题，关键点在于注意题干中最后一个逗号。在英语中，并列关系的句子排列规则是前面的并列成分都用逗号连接，最后一个并列成分通常用and或or等词连接。但是本题中的最后一个并列成分，并没有用and或or而是用了逗号连接，所以该句中and后面的动词形式并不是hurried和drove的并列谓语动词，故要用非谓语动词形式having started，表示伴随动作，在句中作状语，故正确答案为A项。
总之，平时同学们不可忽略英语逗号这一重要提示，要充分利用逗号，掌握其使用规则，突破英语语法题难关。
（作者單位：江苏省盐城市亭湖高级中学）
一、借助“逗号”，识别非限制性定语从句
在英语中，定语从句主要包括限制性定语从句和非限制性定语从句两种基本形式，其中非限制性定语从句往往是先行词的附加说明，即使去掉它，主句语意仍然完整，通常用逗号将其与主句分割开。在解答英语语法题时，同学们要仔细分析句子结构，借助逗号准确识别非限制性定语从句，从而轻松破解问题。
比如，is known to everybody，the moon travelsroundthe earth once every month。A。That B。n C。WhatD。As本题句意是：众所周知，月亮每个月绕地球一周。在解答此题时，不少同学一看到句子中出现“isknownto”就想到了“It is known to…”这一句型，因而错误地选择了选项B。事实上，everybody后运用了逗号，考查的是as引导的非限制性定语从句，相当于“nis known to everybody that the moon travels round theearth once every month”，故正确答案为D项。
二、善抓“逗号”，明辨独立主格结构
独立主格结构，即由“名词（代词）+现在分词（过去分词）”等构成的一种独立结构。它在句子中作状语，可以表示时间、原因、条件、伴随、目的以及状态等，其位置灵活，可以置于主句前、末尾或中间，主句与分句的主语不一致，常用逗号将其与主句隔开。对此，同学们要善于抓住句中的逗号，看逗号前后句子是否能构成完整句子，若不能，只是用于修饰整个句子，且结构与主句不发生句法上的联系，主句与分句的主语不一致，则可以判断出其为独立主格结构。
譬如，——，the sun was rising in the east。A。Wearriving there B。We arrived there C。Having arrivedthere D。Arriving there此句句意是：我们到达那里，太阳正从东方升起。由于该句子只有逗号，无任何连接词，不难确定逗号前无法构成一个完整的句子，应为状语成分，又主句主语we与分句主语the SUn不一致，因此可知应用独立主格结构。根据句意，主句主语we与谓语动词arrive构成逻辑上的主谓关系，故要用现在分词，所以选A项。
再如，Themanfelltothe groundfromthetree，hiseyes——and his hands——。A。closed;tremblingB。closing;trembling C。closed;trembled D。closing;trembled此句句意是：那男人从树上跌到地上，眼睛闭着，双手颤抖。仔细分析句子结构，逗号前是一个完整的句子，逗号后无任何连接词，因而不能构成一个有效的句子。而句子主语the man与分句逻辑主语eyes，hands并不一致，所以可知宜用独立主格结构。结合语境和句意，不难看出逻辑主语eyes与close之间为被动关系，故空格处应填“closed”，而hands与tremble之间则为主动关系，故划线处应填“trem-bling”，故选择A项。
三、巧用“逗号”，精选非谓语动词
非谓语动词，是高考英语考查的热点之一。一般地，分词做伴随状语时，常用逗号将其与主句分开，而不定式作目的状语置于句首时，常用逗号将其与主句分开。如果表示主谓关系，则用现在分词;如果表示动宾关系，则用过去分词。高考命题者有时会利用逗号设置非谓语动词陷阱，同学们在解题时，要注意利用“逗号”，排除干扰，明确非谓语动词形式，从而精选出最佳答案。
例如，——be gotthenews，Mr。Tanghurriedoutof his house，and——his car，drove all the way intotown。A。The moment。having started B。Instantly，start-ed c。Until，starting D。Once，to start本题句意是：一听到这个消息，唐先生就急匆匆地走出家门，发动车，一直开进城。要解答此题，关键点在于注意题干中最后一个逗号。在英语中，并列关系的句子排列规则是前面的并列成分都用逗号连接，最后一个并列成分通常用and或or等词连接。但是本题中的最后一个并列成分，并没有用and或or而是用了逗号连接，所以该句中and后面的动词形式并不是hurried和drove的并列谓语动词，故要用非谓语动词形式having started，表示伴随动作，在句中作状语，故正确答案为A项。
总之，平时同学们不可忽略英语逗号这一重要提示，要充分利用逗号，掌握其使用规则，突破英语语法题难关。
（作者單位：江苏省盐城市亭湖高级中学）