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笔者在自己的教学实践中发现大多数民族预科生对英语学习缺乏自主学习能力,如何培养这样一种能力是需要老师和学生的共同努力的.本文首先界定了何为自主学习,并且分析了少数民族预科生英语自主学习的现状及其影响因素,最后提出从教师和学生两个方面来培养预科生的英语自主学习能力.
如何培养少数民族预科生的英语自主学习能力
【摘 要】
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笔者在自己的教学实践中发现大多数民族预科生对英语学习缺乏自主学习能力,如何培养这样一种能力是需要老师和学生的共同努力的.本文首先界定了何为自主学习,并且分析了少数
【机 构】
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中南民族大学预科教育学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年11期
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