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高中历史教学改革中对情境教学运用比较广泛,虽然在激发兴趣方面起到一定作用,但是情境教学只是简单应用多媒体展示图片、视频等,与历史内容贴合不够紧密,导致情境教学效果不佳.基于这些,本文在分析高中历史课情境教学问题的基础上,提出新情境创设的策略,希望对提升历史教学效果起到促进作用.
高中历史教学中新情境的创设及运用探究
【摘 要】
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高中历史教学改革中对情境教学运用比较广泛,虽然在激发兴趣方面起到一定作用,但是情境教学只是简单应用多媒体展示图片、视频等,与历史内容贴合不够紧密,导致情境教学效果不
【机 构】
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山西省晋中市昔阳县昔阳中学校 山西 晋中 045300
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年14期
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