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目的
了解护生在肿瘤科实习期间负性情绪的来源及其应对方式，为改进临床护理教学提供参考依据。
方法采用质性研究中的现象学研究法，选取10名在肿瘤科实习的护生进行深度访谈，分析他们实习期间负性情绪及应对方式的真实体验。
结果护生在肿瘤科实习期间负性情绪主要可归纳为5个主题：患者的不信任，心理调试能力不足，工作负荷过重，临床教学需求大，职业危害压力。面对这些负性情绪，实习护生多采取多种方式，积极应对。
结论需关注肿瘤科护生情绪体验，及时给予其心理疏导，采取有效措施以促进身心健康，创新教学模式，提高临床实习效果。