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对于学生来说，大部分时间都待在学校，班级氛围的好坏与否，对学生的学习情况和心理状态都会产生重要的影响。尤其初中n生正处于叛逆期，开始有了自身的想法和观点，容易出现不服从班级管理的情况，再加上社会信息传播的渠道增多，学生每天受到各种各样n外界信息的影响，班主任采用批评的管理模式很难说服学生，容易让学生产生逆反心理。因此，班主任应积极响应国家倡导的新课程改革政n策，对班级管理不断进行探索和创新，制定出一条符合班级实际情况的管理模式。本文主要对初中班主任班级管理的创新与实践进行浅析。