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职业能力的培养是职业教育区别于本科教育的重要特征之一，而高职院校培养学生职业能力的目的就是培养学生成为具有较高综合素养的一专多能的复合型人才，其本质则是学生个人综合素质水平的全面提升。因此，开展高职院校综合素质教育课程结构体系改革研究，确立以“职业能力培养”为导向的综合素质教育课程结构体系，是高等职业教育教学改革的重要内容之一。