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集合问题，看似细小，实则关系甚大，它既作为一种数学语言和数学思想方法贯穿整个高中数学学习过程，又是高考常考内容之一，但很多考生却没有把准集合问题的“脉络”，在解题中常常存在思维“瓶颈”：没有读懂该问题的集合语言，缺乏对集合语言的转化．无独有偶，今年广东高考文理压轴题第（1）问都与集合有关，本文结合今年理科压轴题第（1）问为例，深入分析其问题“脉络”，突破其思维“瓶颈”——集合语言的转化，以期让下一届考生更好掌握集合语言转化这种类型．