【摘 要】
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计算教学看似“简单”但并“不简单”张老师执教的四年级《三位数乘两位数》的教学以“简单”的计算教学,演绎了以“四基”培育学生核心素养的“不简单”。一、教学中的“不
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计算教学看似“简单”但并“不简单”张老师执教的四年级《三位数乘两位数》的教学以“简单”的计算教学,演绎了以“四基”培育学生核心素养的“不简单”。一、教学中的“不简单”张老师通过宏观设计,自主探究,巧妙设问,让学引思,让学生从基本知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想上得到培养和提升,整堂课体现了培养学生核心素养课堂方面的很多亮点。
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