随着社会的发展学生成熟得比较早，如小学六年级学生，正处于青春的叛逆期。从学生的心理水平状态来分，通常可以分成常态、偏态、变态三种，而三种心理水平状态是可以互为转化的。据心理调查统计（问卷方式），在校学生处于偏态水平的几乎超过了51.4%。学习的压力、性萌芽发展带来的困惑、人际交往的阻碍等，这些挫折在每一个青少年的成长历程里是不可避免的。成长需要有效及时的教育，正如生命需要清澈的水源滋润一样。如果疏导教育不善，往往会造成青少年心理的扭曲。如何引导学生愿意敞开心扉、及时得到有效的指引，从而健康快乐地度过敏感的青春期？这是摆在每一个教育工作者面前的一道迫在眉睫的思考题。利用微信平台，是一个有效的实施途径。
　　沟通是开展心理辅导关键性的第一步。微信平台本身具有的特性，决定了目前它能成为众多沟通手段中首选的“佼佼者”！
　　一、具有时代性，使沟通更具吸引力
　　网络已经成为了人们生活中必不可少的一个时代产物，微信平台在学生群体里也应运而生，而且成为了他们生活中一个热点话题。如果群体中哪一个学生不知道微信平台是一个什么东西，他在大家的眼中就仿佛还活在原始社会里还没进化的一个怪物。
　　孩子喜欢上微信，其一微信聊天是一种释放压力的方式；其二现在的孩子自我意识比较强，微信聊天能满足他们交友和倾诉的心理需求。再加上微信平台既可以发送文字，也可以发送文档、歌曲和图片等，其生动性、直观性适合青少年的生理和心理方面的志趣。兴趣是维系行为长久性的重要元素。班主任是学校开展心理辅导工作的中坚力量。班主任也开设孩子们“崇尚”的微信会话平台，也热参与他们感兴趣的微信聊天，也加入本班同学的微信群中去。这为成功沟通搭建了一座轻松快乐的桥梁。“亲其师”，才能“信其道”；同理“近其生”，才能“投其好”！班主任与时俱进，投其所好，也做一个“热恋”微信会话平台的“孩子”， 让微信聊天成为师生的一条沟通渠道、宣扬正能量，那么两者之间的沟通就更具有魅力和吸引力了。
　　二、具有隐密性，使沟通更坦诚
　　在开展孩子心理辅导的时候，常常会出现当面询问孩子发生了“什么事情了”时，不少的孩子会出现缄默，眼睛到处游离的情况。磨磨蹭蹭了很久，孩子才吞吞吐吐地避轻就重地说了一些花絮。这时候师长往往会惊讶地说：“这么简单的？怎么拖了这么久！”为什么会出现“这么简单，拖了这么久”的情况，这往往由于这件事对这个孩子来说，耻于道出，难为情了！他或许不想其他人（班主任之外）知道，避免加大伤害；或许不想面对尴尬，这也是人之常情。微信会话平台的隐密性，能把这些打开沟通大门的“障碍物”一一清除，使沟通更加坦诚、更顺畅，了解更多的细节。
　　微信会话平台能使谈心者避免尴尬，它的极度隐秘性能促使一些性格孤僻的孩子愿意敞开心扉。笔者在2017年交了一个“神秘”的朋友，对他的情况了解得很少，知道他的微信昵称叫“讲饮讲食”，知道他是六（1）班男学生，仅此而已。他坦言不想笔者知道他的真实姓名。他每天都在微信聊天里留下一两句话。如，“今天老师你布置的作业是否多了点？”又如“最苦恼的是总有人把你和某某人相比，说他怎么怎么样，你却不像样。最可怜的是，这个某某人的长相几乎和你一模一样！”……对于他的每一次留言，我都会谨慎作出回应。有时候一个话题就可以交流几天。一个学期过去了，我能从他的片言只语中猜到他是因为不想和他的孪生弟弟同一个班而几乎辍学，后来才调到我班来的那个不苟言语的男生。那一年他是唯一一个每天留言给我的学生，但在学校里面对面地他却从没主动和我说过一句话。微信会话平台的隐秘性使他敞开了心扉，同时也帮助了班主任深入地了解这个特殊群里的学生更多的情况，对症下药，使心理辅导工作做得更有实效，更顺利开展。
　　一百个学生有一百种性格。虽然特殊群里的学生比率较少，但隐患却是最大的。对于大部分心理水平处于常态下的学生而言，成长带来的困惑也是无可避免的。微信会话平台的隐秘性，无疑给“师长”盖上了一件“朋友”的外衣，掩盖了令人望而止步的威严，使学生更愿意打开心扉，沟通更坦诚，这为沟通打开了关键的第一扇门了
　　三、具有互动性，使沟通更快捷
　　微信会话平台在沟通方功能方面兼具了书信和面对面直接对话的优点，而又避免了这两者的在沟通方面造成的缺陷。它像书信一样便于抒情和诉说，但其及时反馈的互动性和大容量输送大大优胜于书信；它像当面对话那样快捷，但它能避免了当面对话的尴尬羞涩和形式单调的不足。
　　这个快捷的互动性，能有效减轻偏态心理的持久出现而造成更大的危害。笔者最近遇到的一个因为和父母“鬧革命”而决定辍学的学生，从他把这个念头“公诸于世”到这个念头被扼杀于萌芽状态，仅仅是2个小时，与该生身处异地，能如此迅速地打开他的心结，这归功于微信会话平台。
　　多人集中在微信会话平台上交谈，它的互动性会表现出更大的强势。如期中考试成绩刚公布，一个女生传话说，考前她为了复习熬了两晚的通宵，但不明白为什么成绩还后退了15名。笔者征得她同意后，把她的情况以“无名氏”的名义呈现，征求大家的看法，希望能帮助她找到良方。三十多个好友一起畅所欲言，出谋献策。有的说：“通宵复习不科学，睡眠不足会影响考试时思维的正常发挥。”有的说：“临急抱佛脚，要么是缺乏自信，要么是准备不充分。”有的说：“考前要保持轻松的心情，不急不躁，通宵复习最要不得。”有的说：“考试的有升有降，退步一点点也不必太介怀，上进心强，持之以恒，成绩很快就会提高。”……平台的互动性能集思广益，通过发帖咨询，能有效地提供多种多样的建议，大家都是同龄人，思维比较接近，生活也有很大的交集，提供的建议便于接受。
　　平台的交互性在心理辅导方面的应用范围很广。于班主任的角度，除了能及时地收集情况外，还可以报道重大事件，社会热点，使学生增长见闻，形成健康的人生观。
　　微信会话平台的加入，能促进师生感情的交流，能增强师生彼此的认识和了解，能提高老师对学生心理倾向的指引力量，能对提高学生的心理辅导水平起较大的促进作用。