【摘 要】
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深化国有企业改革是全面深化改革的重要内容。在我国建立和完善社会主义市场经济体制进程中,国有企业改革涉及到三个核心问题,即国有资本布局领域、国有资产监管方式和搞好国
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深化国有企业改革是全面深化改革的重要内容。在我国建立和完善社会主义市场经济体制进程中,国有企业改革涉及到三个核心问题,即国有资本布局领域、国有资产监管方式和搞好国有企业的途径。在系统总结以往国有企业改革经验的基础上,《中共中央、国务院关于深化国有企业改革的指导意见》(以下简称“《指导意见》”)对上述三个问题都提出了
Deepening the reform of state-owned enterprises is an important part of deepening the reform in an all-round way. In the course of establishing and perfecting the socialist market economic system in our country, the reform of state-owned enterprises involves three core issues, namely, the layout of state-owned capital, the mode of supervision over state-owned assets, and ways to improve the state-owned enterprises. Based on the systematic summarization of past experience of state-owned enterprise reform, the “Guiding Opinions of the Central Committee of the Communist Party of China and the State Council on Deepening the Reform of State-owned Enterprises” (hereinafter referred to as the “Guiding Opinions”) put forward the above three issues
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摘 要: 在数控加工过程中,刀具和工件摩擦会产生大量切削热,从而使刀具磨损加快,工件质量下降。针对这一问题,本文就切削热产生及消除方法加以论述,并提供一个比较好的解决途径。 关键词: 切削热 刀具材料角度 切削用量 切削液一、引言 在现代数控车床加工中,切削热的产生会对工件加工产生不利影响,包括加速刀具磨损,工件受热变形,以及影响工件加工精度和加工效率等,因此如何去除或者减少切削热的产生有重要
摘 要: 课堂时间不够用是高中政治课面对的普遍性问题,原因多种多样,主要原因是教学设计不合理。如何解决这个老大难的问题?这是本文重点阐述的。 关键词: 课堂有效性 时间不够用 拖堂17年前,当我还是一名高中生的时候,面对拖课的老师,心中相当无奈。当时心中默想:假如我是一名教师,一定不会染上“拖延征”。当我真正成为高中政治教师时,却尴尬地发现一堂课45分钟的时间不够用,因此导致课堂上不能当堂达到训
一、现状与问题高等职业教育是培养德、智、体等全面发展的具有职业技术岗位需要的实际工作能力的高素质技能型专门人才,这也是各高等职业院校贯穿整个教学、教育活动的最高
摘 要: 文字录入是计算机操作的基本功,学习文字录入并不难,关键在于速度的提高,但时间久了会认为枯燥和乏味,突破速度极限很难,所以正确的方法很重要,作者尝试游戏教学,以达到高效文字录入的目的。 关键词: 游戏 文字录入 教学应用计算机文字录入是计算机专业学生的一项基本操作技能,计算机文字录入员是计算机专业最基本的工种,其技术指标为:难度一般的印刷体连续文本的生稿,使用五笔字型、拼音、拼形等常用输
摘 要: 课堂教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的动态生成性过程,有效引导学生学习,激发兴趣,兴趣是学生参与学习的强大内驱力,拨动学生的情绪之弦,才能调动学生的学习积极性,以学生的发展为本,课堂要“还学于生”,有效的课堂教学才能存在或发生,才能达到预期的教学效果,从而实现共识、共享、共进。 关键词: 历史教学 教学结构 有效教学现代教育强调“以学生的发展为本”,课堂要“还学于生”,强调学生的
摘 要: 中学历史有效教学指师生遵循历史教学活动的客观规律,成功引起、维持和促进学生自主进行历史学习,以最优效果、效益和效率促进学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续进步和发展,从而有效实现预期教学目标,有效开发生成性历史课程资源,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。 关键词: 中学历史 有效教学 教学策略新课改下,如何进行有效教学,把历
小学品德课以小学生的生活为基础,以培养小学生的品德良好,乐于探究,热爱生活为重要目标,结合文本内容进行生活化教学,让小学生实现综合性的活动体验。不断提高学生的品德修
摘 要: 在历史教学中,教师要根据初中历史科的具体特点和学生年龄特征,运用历史故事激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,提高教学效率。 关键词: 历史故事 初中历史 多彩故事一、用若干故事照亮历史教学的巷道 唐太宗李世民深谙“镜子”哲学,历史是一面看似无形实则有形的镜子,不仅能照出美丑,还能开启人的心智,使人明哲崇礼。历史学是人类过往活动的“书面语”,更是我们祖先智慧的浓缩和提炼。学好历史,不仅可
《中共中央、国务院关于深化国有企业改革的指导意见》(中发[2015]22号文件,以下简称“《指导意见》”),于2015年8月24日印发,并于9月13日公布。《指导意见》作为深化国有企业改革
摘 要: 高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。历史情境教学法是历史教学中实现高效课堂、高效教学的有效、可行方法之一。本文总结新课改中教师创设历史情境的一些方法,以供同仁分享。 关键词: 高效课堂 历史情境教学法 创设方法“情境教学法”是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的生动具体的情境