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分析学术型医学研究生培养过程中课程设置存在的问题,树立正确的培养理念、完善技术类课程设置和相关配套体系,发挥教师和学生的主观能动性和创造力,探索建立适应学术型医学研究生培养的科学、有效课程体系,提高培养质量。
创新和动手能力：学术型医学研究生课程体系改革探索与实践
【摘 要】
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分析学术型医学研究生培养过程中课程设置存在的问题,树立正确的培养理念、完善技术类课程设置和相关配套体系,发挥教师和学生的主观能动性和创造力,探索建立适应学术型医学
【机 构】
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南通大学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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江苏省研究生培养创新工程项目资助课题“以培养创新和动手能力为核心,加强医学研究生课程的改革研究与探索”（编号：10304）.
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