【摘 要】
:
音乐作为一门艺术学科,其散发着浓厚的艺术气息,其也是人类语言交流的另一种方式,能将人们心中的情感表达出来,能愉悦人们的身心.不同风格的音乐带给人们的体验与感受有所差
【机 构】
:
江西南昌红谷滩新区凤凰学校 330038
论文部分内容阅读
音乐作为一门艺术学科,其散发着浓厚的艺术气息,其也是人类语言交流的另一种方式,能将人们心中的情感表达出来,能愉悦人们的身心.不同风格的音乐带给人们的体验与感受有所差异,如,小夜曲能带给人心旷神怡的感觉,交响曲使人激情澎湃,这也是音乐蕴藏的魅力所在.在中学音乐教学中,音乐审美教学是重要环节,其对培养学生的音乐审美能力,提升学生的艺术素养发挥重要作用,如何展开中学音乐审美教育是当前教师关注的主要问题.本次研究以中美两国为例,概述了中学音乐审美教育的重要性,分析了当前中学音乐教育的现状及问题,然后就中学音乐审美教学策略展开研究.
其他文献
随着学科核心素养研究的深入与培养工作的落实,使得基于学科核心素养的初中英语课堂教学越来越受到关注.在对初中英语学科核心素养内涵认知的基础上,从教师英语课堂教学策略
职业院校的学生为什么更适合使用积极教学法?对这个问题仁者见仁,智者见智,探讨起来会形成不同的结果.以我个人拙见,我还是赞成尝试使用积极教学法这种方法,因为在这方面我们
语码转换是课堂教学中的一种普遍现象,本文主要基于“语码转换顺应性模式”与交际者对心理动机的主动顺应,分析了大学英语教师课堂语码转换的心理动因,并将大学教师语码转换
初心是深埋在人类内心的一种情怀,使命是人类为之奋斗的一种责任与担当,初心和使命是人类的情感之根、动力之源.“不忘初心、牢记使命”主题教育活动是推动全党更加自觉地、
技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,与行业产业、就业创业有着密切的联系.技工院校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,坚持高端引领、校企
要构建高效的高中数学课堂,就需要广大师生重视师生互动教学.在教学过程中,师生的积极互动可以改变传统教学中枯燥的课堂氛围,提高学生的学习热情,促进高中数学教学的开展.在