【摘 要】
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计算机组成原理是计算机及其相关专业本科学生的一门专业基础课程，在计算机相关专业的教学中占有重要的地位和作用。工程教育专业认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，是推进工程人才培养质量提升、推动专业发展进入快车道，建设“一流专业”的重要举措。针对工程教育认证背景下如何实施教学、提高教学成效的问题，以计算机组成原理为例，从教学思路、教学方法与手段、教学案例设计以及教学成效与改进措施几个方面介
【基金项目】
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2021年闽江学院：计算机科学与技术国家级一流专业建设点（项目编号：2021）； 2020年闽江学院校级一流课程：ARM体系结构与接口技术（项目编号：MJU2020KC214）；
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计算机组成原理是计算机及其相关专业本科学生的一门专业基础课程，在计算机相关专业的教学中占有重要的地位和作用。工程教育专业认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，是推进工程人才培养质量提升、推动专业发展进入快车道，建设“一流专业”的重要举措。针对工程教育认证背景下如何实施教学、提高教学成效的问题，以计算机组成原理为例，从教学思路、教学方法与手段、教学案例设计以及教学成效与改进措施几个方面介绍计算机组成原理教学改革实践过程。
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在化学实验教学实践中发展“科学探究与创新意识”，应以培养具有创新意识的人才为目标，通过重视更新思想观念、创设实践情境、因材施教设定教学目标层级、对实验教学展开深度释疑等方式科学实施实验教学，以期为新时代高中育人方式的改变提供思路，进一步为深化区域普通高中教育评价改革提供参考。
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