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【摘要】：历史学期刊是史学研究者最常利用的参考文献之一，也是各高校图书馆期刊部馆藏资源的重要组成部分。调查高校历史学期刊的有效利用情况，对该校历史学学科建设，及图书馆配套设施建设具有重要意义。以长春师范大学为例调查，可以点概面地了解到高校图书馆历史学期刊的利用率较低，究其原因有三：一为学生意识及时间所限，二为图书馆软硬件设施条件，三为历史学期刊的专业性。根据原因分别寻求对策，方可对高校图书馆历史学期刊利用率较低的问题提出有效建议。
【关键词】：图书馆 历史 期刊 利用
随着高校学科建设脚步的加快，各高校图书馆的资源配套建设也逐步提升。历史学作为基础学科之一，其资源配套的利用情况具体如何，值得研究。但要想全面了解高校图书馆历史学期刊的利用情况略显困难，长春师范大学是省属师范类高等院校之一，笔者以长春师范大学为例，带着问题对该校历史文化学院的师生，及图书馆期刊部副主任王老师对该校图书馆历史学期刊利用情况进行调查，进而对高校图书馆历史学期刊的利用情况做以探讨。
一、调查目的
开展本次调查的目的，主要是通过多方面、多角度地调查长春师范大学图书馆历史学期刊的使用现状，了解该校历史文化学院师生对历史学期刊的利用情况，分析历史学期刊利用率的影响因素，并为提高高校图书馆历史学期刊的利用率，和图书馆期刊部的建设提供有效的建议。
二、调查的对象与方式
本次调查分两个部分，分别对长春师范大学历史文化学院师生和学校图书馆期刊部副主任王贺老师进行调查。前者人数众多，因此采用问卷调查的方式；对后者采用访问调查的方式。
三、调查的基本情况
（一）对长春师范大学历史文化学院师生的问卷调查
本次调查是以向历史文化学院的师生，随机发放关于长春师范大学图书馆历史学期刊利用情况调查问卷的形式，展开的一次具有针对性的调查。主要包括其个人对期刊的阅读情况、对本校期刊馆馆藏情况了解程度、以及对学校历史学期刊的利用情况的建议等三个方面。问卷采取表格形式， 被调查人员只需要在相对应问题栏目内的对应答案中，做出单项或多项选择，最后留有开放式回答问题， 即写下对学校历史学期刊的利用情况的意见或建议。
本次问卷调查有效回收99份，参与调查的读者包括长春师范大学历史文化学院本科生49人、硕士研究生26人、博士研究生5人、非历史专业学生13人、以及教职工6，涉及全院各个年级群体，基本涵盖了全院的全体师生，具有广泛代表性。
根据问卷统计结果显示，相比到图书馆实地查阅纸质期刊，大多数师生们更愿意检索学校的电子期刊数据库，纸质期刊利用率相对较低；12.12%的师生平均每周查阅历史学期刊的时间为0小时，68.89%的师生为0～5小时，14.14%的师生为5～10小时，仅5.05的师生达到10小时以上，平均每周查阅期刊的时间非常有限；师生们查阅使用历史学期刊的原因首先是为了论文写作，其次是课程作业需要，再次是自身的兴趣爱好，最后是了解学术前沿，可见多是被动的利用；查阅期刊时大多数会选择核心期刊，其次是其他史学类期刊，再次是科普性读物，因为多是被动的有目的的查找，因此针对性较强，对专业要求度较高；有关于学习历史学期刊的馆藏情况，有33.68%的师生认为种类丰富，37.76%认为基本够用，不太了解的占19.39%，除了师生们自身意识之外，图书馆的相关宣传工作也有待提高；对于影响图书馆期刊使用情况的因素，师生们认为首要原因是个人兴趣爱好，其次是课余时间，然后分别是图书馆的馆藏数量、宣传工作和服务质量；在参与问卷调查的师生中，仅有8.16%的师生认为自己充分利用了学校的期刊资源，63.27%的师生认为自己的利用程度一般，19.39%的师生认为自己较少利用，剩下9.18%的师生认为自己几乎没有利用。总而言之，长春师范大学历史文化学院师生对本校的历史学期刊利用情况较低，如此，其他非历史文化学院师生对历史学期刊的利用情况更是可见一斑。
（二）对图书馆期刊部副主任王贺老师的访问调查
本次调查笔者实地走访长春师范大学图书馆期刊部，亲身体验实地阅读情况，并通过与期刊部副主任王贺老师交流，从图书馆期刊部工作人员的视角了解长春师范大学图书馆历史学期刊的馆藏和利用情况。
通过在中文期刊中按文献类型分类浏览，可得长春师范大学图书馆在历史学方面订阅的期刊分别有：K0史学概论4种，K1世界史10种，K2中国史60种，K81人物传记7种，K85人物考古20种，K89风俗习惯4种。其中K2中国史占到了61.22%，可见学校图书馆期刊的订阅与学校的专业设置情况是相对应的，据王老师所言，图书馆对期刊订购时，会到每个院系走访调研，根据实际需求进行订购，由于期刊是连续出版物，具有连续性，对利用率不高的期刊停止订阅，这也印证了笔者的观点。
王老师介绍，图书馆期刊分现刊和合订本刊兩种。现刊更新快，变化大；合订本刊年底整体下架，然后进行装订、加工、录入等工作，也可能是因为人员不足，完成工作大约需要半年时间。现刊期刊又分胶版、纸版两种，对温度、湿度要求不大，而合订本库房则需定期通风，因此地处阴面。所有的期刊均不外借，只提供馆内阅览。
据王老师观察，历史文化学院老师们到馆内查阅期刊的较多，学生查阅的较少，只有个别同学经常来。老师们多看的是核心期刊，以便了解学术前沿，学生们则主要是教育类、专业史学类查阅的多，一般也都是老师布置作业了才来，有针对性的查阅。历史学专业方向期刊利用率较高的有：《中国史研究》《历史研究》《历史档案》等。学校其他专业中图书馆学、英语、教育学、政法学院学生查阅期刊的较多。期刊馆开门时间为工作日的8：00-22：00，老师们有的一坐一上午或者一下午，学生相对时间较小，多数是偶尔来看看。对于期刊的利用状况，王老师认为：从整体来看，利用率比较低。现刊、合订本一起放置之后，利用率较以前有所提高。学校图书馆新馆、旧馆分开，期刊馆设在旧馆的二楼，甚至有很多同学不知道期刊馆的存在，历史条件是造成期刊利用率低的主要原因之一。 此外，王老师还对期刊的利用及馆内建设提出了两点建议：其一，老师应多给学生灌输理念，教会学习方法，培养学生自主学习的习惯。期刊一般能看到学术界的前沿动态，期刊馆也欢迎老师和学生们能多来，真正有效利用学校提供的资源，研究生同学更应该多来，对确定课题等都有帮助。其二，阅览室可以配备电脑，纸质版与电子版结合，更方便查阅资料。但这个需要层层报送，實际落实比较麻烦。不过，即将建成的新校区的期刊馆不但面积较现在有所扩大，还会设讨论间等场所，以便老师学生们在查阅期间学习讨论。
四、调查结论与对策
从本次调查的结果来看，长春师范大学历史学期刊的利用情况不高，笔者分析认为，原因有三个方面。首先，本科生占学校人数的大多数，也是读者的主体人群，大多数本科生又采取被动式接受的学习方式，自主阅读、学习的观念较弱，因此也没有主动查阅期刊的习惯，另外，课程安排的紧凑也使得他们没有充裕的时间到图书馆查阅期刊。其次，图书馆的馆藏数量、服务质量及宣传活动也会对期刊的利用产生影响，虽然馆藏丰富，但是学校师生没有具体了解，图书馆所提供的资源就不能切实得到充分利用，读者们对图书馆硬件、软件设施的满意程度，也是影响因素之一。最后，历史学期刊属于专业性较强的读物，一般也代表着历史学的学术研究前沿，学术性较强，对于历史学专业师生具有极高的学术价值，但对于非历史学专业的学生来说，内容较枯燥，理解较困难，可读性不强，因此利用率较低。
相对应以上三点原因，依据本次调查内容，为提高高校图书馆历史学期刊的利用率，笔者提出如下建议。第一，学校在本科课程设置之时，即可加入图书馆资料阅读科目，采用考察课的形式，把学生直接变为读者，培养兴趣爱好，并养成习惯。既可以帮助学生扩充专业知识，又可以保证图书馆资源的有效利用率。第二，加强对图书馆的管理工作，提高馆内工作人员的服务意识；即时更新期刊，加入外文期刊、电子期刊等扩充馆藏；举办期刊活动月等活动，加大宣传力度；加强馆内的硬件设施建设，为读者提供更加舒适的阅读和学习环境。第三，由于读者专业知识水平不一，图书馆可对期刊进行分类，咨询专业专家，同一专业的期刊按照学术性由低到高的顺序排序，便于读者寻求适宜自身情况的期刊查阅，也容易调动读者的阅读兴趣。
作者简介：黄娇（1994-），女，陕西宝鸡人，硕士研究生，长春师范大学在读，方向：东北近现代民族与疆域研究。
【关键词】：图书馆 历史 期刊 利用
随着高校学科建设脚步的加快，各高校图书馆的资源配套建设也逐步提升。历史学作为基础学科之一，其资源配套的利用情况具体如何，值得研究。但要想全面了解高校图书馆历史学期刊的利用情况略显困难，长春师范大学是省属师范类高等院校之一，笔者以长春师范大学为例，带着问题对该校历史文化学院的师生，及图书馆期刊部副主任王老师对该校图书馆历史学期刊利用情况进行调查，进而对高校图书馆历史学期刊的利用情况做以探讨。
一、调查目的
开展本次调查的目的，主要是通过多方面、多角度地调查长春师范大学图书馆历史学期刊的使用现状，了解该校历史文化学院师生对历史学期刊的利用情况，分析历史学期刊利用率的影响因素，并为提高高校图书馆历史学期刊的利用率，和图书馆期刊部的建设提供有效的建议。
二、调查的对象与方式
本次调查分两个部分，分别对长春师范大学历史文化学院师生和学校图书馆期刊部副主任王贺老师进行调查。前者人数众多，因此采用问卷调查的方式；对后者采用访问调查的方式。
三、调查的基本情况
（一）对长春师范大学历史文化学院师生的问卷调查
本次调查是以向历史文化学院的师生，随机发放关于长春师范大学图书馆历史学期刊利用情况调查问卷的形式，展开的一次具有针对性的调查。主要包括其个人对期刊的阅读情况、对本校期刊馆馆藏情况了解程度、以及对学校历史学期刊的利用情况的建议等三个方面。问卷采取表格形式， 被调查人员只需要在相对应问题栏目内的对应答案中，做出单项或多项选择，最后留有开放式回答问题， 即写下对学校历史学期刊的利用情况的意见或建议。
本次问卷调查有效回收99份，参与调查的读者包括长春师范大学历史文化学院本科生49人、硕士研究生26人、博士研究生5人、非历史专业学生13人、以及教职工6，涉及全院各个年级群体，基本涵盖了全院的全体师生，具有广泛代表性。
根据问卷统计结果显示，相比到图书馆实地查阅纸质期刊，大多数师生们更愿意检索学校的电子期刊数据库，纸质期刊利用率相对较低；12.12%的师生平均每周查阅历史学期刊的时间为0小时，68.89%的师生为0～5小时，14.14%的师生为5～10小时，仅5.05的师生达到10小时以上，平均每周查阅期刊的时间非常有限；师生们查阅使用历史学期刊的原因首先是为了论文写作，其次是课程作业需要，再次是自身的兴趣爱好，最后是了解学术前沿，可见多是被动的利用；查阅期刊时大多数会选择核心期刊，其次是其他史学类期刊，再次是科普性读物，因为多是被动的有目的的查找，因此针对性较强，对专业要求度较高；有关于学习历史学期刊的馆藏情况，有33.68%的师生认为种类丰富，37.76%认为基本够用，不太了解的占19.39%，除了师生们自身意识之外，图书馆的相关宣传工作也有待提高；对于影响图书馆期刊使用情况的因素，师生们认为首要原因是个人兴趣爱好，其次是课余时间，然后分别是图书馆的馆藏数量、宣传工作和服务质量；在参与问卷调查的师生中，仅有8.16%的师生认为自己充分利用了学校的期刊资源，63.27%的师生认为自己的利用程度一般，19.39%的师生认为自己较少利用，剩下9.18%的师生认为自己几乎没有利用。总而言之，长春师范大学历史文化学院师生对本校的历史学期刊利用情况较低，如此，其他非历史文化学院师生对历史学期刊的利用情况更是可见一斑。
（二）对图书馆期刊部副主任王贺老师的访问调查
本次调查笔者实地走访长春师范大学图书馆期刊部，亲身体验实地阅读情况，并通过与期刊部副主任王贺老师交流，从图书馆期刊部工作人员的视角了解长春师范大学图书馆历史学期刊的馆藏和利用情况。
通过在中文期刊中按文献类型分类浏览，可得长春师范大学图书馆在历史学方面订阅的期刊分别有：K0史学概论4种，K1世界史10种，K2中国史60种，K81人物传记7种，K85人物考古20种，K89风俗习惯4种。其中K2中国史占到了61.22%，可见学校图书馆期刊的订阅与学校的专业设置情况是相对应的，据王老师所言，图书馆对期刊订购时，会到每个院系走访调研，根据实际需求进行订购，由于期刊是连续出版物，具有连续性，对利用率不高的期刊停止订阅，这也印证了笔者的观点。
王老师介绍，图书馆期刊分现刊和合订本刊兩种。现刊更新快，变化大；合订本刊年底整体下架，然后进行装订、加工、录入等工作，也可能是因为人员不足，完成工作大约需要半年时间。现刊期刊又分胶版、纸版两种，对温度、湿度要求不大，而合订本库房则需定期通风，因此地处阴面。所有的期刊均不外借，只提供馆内阅览。
据王老师观察，历史文化学院老师们到馆内查阅期刊的较多，学生查阅的较少，只有个别同学经常来。老师们多看的是核心期刊，以便了解学术前沿，学生们则主要是教育类、专业史学类查阅的多，一般也都是老师布置作业了才来，有针对性的查阅。历史学专业方向期刊利用率较高的有：《中国史研究》《历史研究》《历史档案》等。学校其他专业中图书馆学、英语、教育学、政法学院学生查阅期刊的较多。期刊馆开门时间为工作日的8：00-22：00，老师们有的一坐一上午或者一下午，学生相对时间较小，多数是偶尔来看看。对于期刊的利用状况，王老师认为：从整体来看，利用率比较低。现刊、合订本一起放置之后，利用率较以前有所提高。学校图书馆新馆、旧馆分开，期刊馆设在旧馆的二楼，甚至有很多同学不知道期刊馆的存在，历史条件是造成期刊利用率低的主要原因之一。 此外，王老师还对期刊的利用及馆内建设提出了两点建议：其一，老师应多给学生灌输理念，教会学习方法，培养学生自主学习的习惯。期刊一般能看到学术界的前沿动态，期刊馆也欢迎老师和学生们能多来，真正有效利用学校提供的资源，研究生同学更应该多来，对确定课题等都有帮助。其二，阅览室可以配备电脑，纸质版与电子版结合，更方便查阅资料。但这个需要层层报送，實际落实比较麻烦。不过，即将建成的新校区的期刊馆不但面积较现在有所扩大，还会设讨论间等场所，以便老师学生们在查阅期间学习讨论。
四、调查结论与对策
从本次调查的结果来看，长春师范大学历史学期刊的利用情况不高，笔者分析认为，原因有三个方面。首先，本科生占学校人数的大多数，也是读者的主体人群，大多数本科生又采取被动式接受的学习方式，自主阅读、学习的观念较弱，因此也没有主动查阅期刊的习惯，另外，课程安排的紧凑也使得他们没有充裕的时间到图书馆查阅期刊。其次，图书馆的馆藏数量、服务质量及宣传活动也会对期刊的利用产生影响，虽然馆藏丰富，但是学校师生没有具体了解，图书馆所提供的资源就不能切实得到充分利用，读者们对图书馆硬件、软件设施的满意程度，也是影响因素之一。最后，历史学期刊属于专业性较强的读物，一般也代表着历史学的学术研究前沿，学术性较强，对于历史学专业师生具有极高的学术价值，但对于非历史学专业的学生来说，内容较枯燥，理解较困难，可读性不强，因此利用率较低。
相对应以上三点原因，依据本次调查内容，为提高高校图书馆历史学期刊的利用率，笔者提出如下建议。第一，学校在本科课程设置之时，即可加入图书馆资料阅读科目，采用考察课的形式，把学生直接变为读者，培养兴趣爱好，并养成习惯。既可以帮助学生扩充专业知识，又可以保证图书馆资源的有效利用率。第二，加强对图书馆的管理工作，提高馆内工作人员的服务意识；即时更新期刊，加入外文期刊、电子期刊等扩充馆藏；举办期刊活动月等活动，加大宣传力度；加强馆内的硬件设施建设，为读者提供更加舒适的阅读和学习环境。第三，由于读者专业知识水平不一，图书馆可对期刊进行分类，咨询专业专家，同一专业的期刊按照学术性由低到高的顺序排序，便于读者寻求适宜自身情况的期刊查阅，也容易调动读者的阅读兴趣。
作者简介：黄娇（1994-），女，陕西宝鸡人，硕士研究生，长春师范大学在读，方向：东北近现代民族与疆域研究。